对于双向选择原则 的问题，我有一些专业的知识和经验，并且可以为您提供相关的指导和建议。

双向选择合同是什么

以下是对双向选择合同的解释：

1、坚持因事设岗的原则。学校要严格按照工作需要,结合教育教学工 作量,坚持因事设岗、按岗聘任、人事相宜、事职相符。

2、科学设定工作岗位，坚持向一线倾斜，并有效解决学科归位问题。

3、坚持优化组合、提高效能的原则。通过双向选择、层层聘用，实现人才资源的优化配置。

4、坚持责权利统一的原则。通过签订聘用合同，明确每个岗位的职责、 权利和义务等，使责权利相统一,形成优绩优岗、优教优酬、能上能下、 能进能出的良好用人导向。

5、坚持公开公平、平等竞争、择优聘用、双选择的原则。在教职工 聘用制管理工作中,学校应坚持公道正派、任人唯贤的原则，择优选聘，量才而用。

校园招聘的五大原则是什么?校园招聘的流程及方法

校园招聘的五大原则：双向选择原则、效率优先原则、发展潜力原则、确保质量原则、按需招聘的原则。校园招聘的流程及方法如下：

确定招聘计划：收集各部门的需求并形成招聘计划表，明确目标学校的学生数、专业、招聘目标数、工作人员。取得校园招聘资格：首先需要盘点校招资源，包括盘点本地学校数，周边学校数，公司数；其次联系目标学校，找到决定人，进行公关，去的招聘资格，最后要确定校招日期。

发布校园招聘广告：包括但不限于公司海报、横幅、广告、赞助宣传、校园大使建立微信群协助宣传、与相关老师联系，帮忙在群里宣传、通过相关校园网站发布广告等。宣讲会、双选会准备：提前准备好场地和工作人员，提前准备好宣讲工作，准备好应付各种突发情况，提前准备好到场学生。

校园招聘的优点

1、校招的竞争压力小

对于现在的就业形势来讲，就业形势十分严峻，毕业生最头疼的也是这个问题了，而校园招聘就是面对即将毕业的大学生，相对于社会招聘来讲，减少了一些竞争压力，只要有毕业证就可以进入企业工作，所以，这一项对于大学生来说，还是比较有利的。同时也不需要任何的工作经验。

2、更有具有针对性

应届生们可以根据自己的专业来选择自己喜欢的职位，而不是盲目选择那些不适合自己的岗位，现在的国企招聘也需要工作有所专业对口的人员，这样更能为他们创造利益。

3、学生的安全更有保障

在校企合作的时候，能够进行校企合作的公司都是经过学校排查过的，一方面保障了学生们的权益，另一方面，对于学生们的安全又得到了保障。

什么是“双向选择”？

它不仅要求独立院校承担起就业政策指导与就业信息传递的责任，也要求高校具体地做好推荐学生就业、指导学生自主选择职业的工作。如果说推荐学生就业是一项在某个特定时期的工作，那么如何指导学生确立正确的择业观就是一项长期的工作。要真正做好学生就业的推荐工作，独立院校要做的事情就不是一般地写写推荐意见，而是要与社会各界建立密切的联系。也就是说，在市场经济条件下，独立院校必须成为市场经济的有机组成部分。

（3）双向选择是毕业生选择职业的一个重要渠道

这里包涵两层含义，一是毕业生选择职业而不是学校包办职业，二是双向选择只是毕业生选择职业的一个渠道而不是唯一的渠道。前者要求我们充分考虑学生的意愿，并把它看作是学生能力培养的一个过程而进行相应的指导。后者则要求我们注意克服为了完成任务而层层分解指标的短期行为，对于离校时没有找到工作单位的毕业生继续给予必要的指导、帮助和关心。

（4）双向选择的最后决定权在用人单位

虽然毕业生有选择用人单位的权利，但择优录用则是用人单位选择毕业生的一项原则。除少数情况外，是否录用的决定权在用人单位。但这不应成为高校抱怨其毕业生一次性就业率不高的理由，相反却需要我们进行更深刻地反思。因为我们不得不承认的现实是，不论是在中国还是在外国，劳动者在与雇主建立劳动关系的问题上，总是处于事实上的弱者地位。因此，高校必须承担起维护学生的合法就业权利的责任。而高校要想在就业问题上能够对用人单位施加适当的影响，就需要加强与社会各界的密切联系，必要时可与有关单位建立起相对固定的产、学、研合作关系等。

从上述角度来认识高校毕业生的“双向选择”工作，不难发现高校在毕业生就业指导思想与观念上以及教育和教学观念上的差距。因此，高校毕业生的就业指导工作不仅需要转变观念、重新定位，也需要在内容上和时空上拓展和延伸。

二、 确立独立学院毕业生就业指导工作新的理念和指导原则

分析独立学院毕业生就业所面临的困难，从独立学院的层面出发，我们认为独立学院毕业生就业指导，应“以学生为本”，立足于正确处理好高校毕业生的学业与职业生涯、就业和事业的关系，促进学生“四业”协调发展，以学业为基础，以职业生涯规划为导向，以就业为前提，以事业为目标，统筹兼顾、协调一致、循序渐进地开展独立学院毕业生就业指导。

（1）以学业为基础

学业，是指大学生在大学期间应该在德智体等方面提升自己的诸多素质，不仅包括专业学习，更包括思想道德素质培养、文化知识技能掌握、个人综合素质提高、创新意识、动手能力的训练等各方面。我们不仅要对全体高校毕业生灌输这个概念：学业是职业生涯的起点，是就业和事业发展的基石。学业不好，就不能就业，更谈不上创造事业。

（2）以职业生涯规划为导向

职业生涯设计的内容即人生理想、学习目标、生活目标、职业生涯。实质和核心是引导高校毕业生通过自我认识，促进自我成长，最终达到自我实现的目标。职业生涯指导是激发学生自觉学习的积极性和主动性，把就业的压力分解到高校的每个学期的有效措施。是个性化的，是量体裁衣式的。现在许多独立学院对新生普遍进行心理测试，了解学生心理状况，对开展学生思想政治工作起到很好的作用。

（3）以就业为前提

就业是联结学业与事业的桥梁，是它们的关节点。一方面，高校毕业生了解就业市场导向，就会提升自己的学业，促进学业进步；另一方面，如果顺利实现了就业，就为通向事业成功之路做了铺垫。如果不能顺利就业，就失去了走向成功的阶梯。所以，为了成就事业，首先要就业。而为了顺利就业，就要搞好学业。

（4）以事业为目标

追求成功的事业、实现自身的价值，是每个高校毕业生的人生理想。对独立学院毕业生进行就业指导，就是要帮助他们尽早地了解职业发展倾向和潜能，培养职业发展能力和素质，规划职业发展战略和道路。高校毕业生实现自己的价值，也就会体现高校价值，创造社会价值，达到学生、高校、社会协调发展的良好局面。这无疑是以自己优秀的学业、顺利的就业为基础的。

什么是民生之本?

就业是民生之本。

就业是最大的民生工程、民心工程、根基工程。从解决温饱到全面小康，从追求生存到追求美好生活，人们对就业质量、就业形态、就业环境的要求不断提升，劳动者的就业意愿也不断得以实现。如今，实现更充分更高质量的就业成为社会发展的重中之重。

党和国家坚持以人民为中心的发展思想，把促进就业作为保障和改善民生的头等大事，放在经济社会发展的优先位置，推出了一系列政策措施，不断扩大就业容量、提升就业质量，让劳动者在就业创业中实现幸福美好生活。

随着经济的发展和社会的进步，人们的就业观念也在不断变化。从过去的“铁饭碗”到现在的自主创业、灵活就业，人们的就业选择更加多样，就业渠道更加广阔。同时，国家也不断推出更加积极的就业政策，鼓励劳动者自主创业、自谋职业，支持企业吸纳就业，为劳动者提供更多的就业机会和更好的就业环境。

就业的基本原则：

1、平等就业原则：这一原则强调就业机会的平等性，要求消除就业歧视，保障劳动者享有平等的就业权利。它反对任何形式的就业歧视，如性别、年龄、民族、宗教信仰、残疾等，确保每个劳动者都能在平等的条件下参与就业竞争。

2、双向选择原则：这一原则强调劳动者和用人单位之间的双向选择权。劳动者有权根据自己的意愿和能力选择适合自己的工作，而用人单位也有权根据岗位需求和企业发展选择合适的员工。这一原则有助于实现人力资源的优化配置，提高就业质量。

3、竞争就业原则：这一原则鼓励劳动者通过竞争获得就业机会。在市场经济条件下，就业机会往往需要通过竞争来获取。竞争就业原则要求劳动者不断提高自身素质和技能水平，增强自己的竞争力，从而在激烈的就业竞争中脱颖而出。

4、照顾特殊群体原则：这一原则强调对特殊群体的关照和保护。在就业过程中，一些特殊群体如残疾人、退役军人、贫困家庭等可能面临更多的困难和挑战。照顾特殊群体原则要求政府和社会各界给予他们更多的关注和支持，提供专门的就业服务和保障措施，确保他们能够实现稳定就业。

湖州师范学院转专业政策

湖州师范学院转专业政策如下：

一、转专业的基本原则

1、双向选择原则。

学生转专业必须在家长和学生的意愿以及学院转专业实施小组的许可下进行，不能强制或变相强制，学院只能在招生简章中明确告知学生可以转专业的比例和条件，不能超出比例和条件进行审批。

2、公开、公平、公正原则。

学院应制定科学、规范、合理的转专业考核办法和标准，不能简单以考试成绩作为考核标准，而应该综合考虑学生的学科特长、兴趣爱好、学习情况等因素。

3、个性化原则。

学院应该尊重学生的个性化差异，允许符合条件的学生选择自己感兴趣的专，但同时也应该明确告知学生转专业可能带来的风险和责任。

二、转专业的范围和条件

申请转专业的范围：学院内的本科专业之间可以进行转专业。不同类别之间原则上不得进行转专业。

申请转专业的条件：

符合以下条件之一的学生可以申请转专业：学生确实有专长或对转入专业有特殊兴趣和爱好，并在某一领域有突出表现；学生确实不适应原专业的学习，但能在其他专业中完成学业；学生确实因某种原因无法在原专业中完成学业，需要在其他专业中完成学业。

三、转专业的程序和时间

学院应该公布接收转入专业的数量和接收条件，并告知学生申请转专业的程序和时间。学生需要填写转专业申请表，并提交相关证明材料，如已修课程成绩单、转入专业要求的考核材料等。

学院应该成立由学科专家组成的转专业考核小组，对学生的申请材料进行审核和面试等考核，并根据考核结果择优确定拟接收名单。学院应该对拟接收名单进行公示，并进行相关信息的备案。

好了，关于“双向选择原则 ”的讨论到此结束。希望大家能够更深入地了解“双向选择原则 ”，并从我的解答中获得一些启示。