欢迎大家加入这个汉办是什么机构问题集合的讨论。我将充分利用我的知识和智慧，为每个问题提供深入而细致的回答，希望这能够满足大家的好奇心并促进思考。

孔子学院是什么性质的学院？

孔子学院(Confucius Institute)既孔子学堂.它并非一般意义上的大学，而是推广汉语文化的教育和文化交流机构，是一个非营利性的社会公益机构。孔子学院最重要的一项工作就是给世界各地的汉语学习者提供规范、权威的现代汉语教材；提供最正规、最主要的汉语教学渠道。孔子学院总部设在北京，2007年4月9日挂牌。境外的孔子学院都是其分支机构，主要采用中外合作的形式开办。孔子是中国传统文化的代表人物，选择孔子作为汉语教学品牌是中国传统文化复兴的标志。为推广汉语文化，中国政府在1987年成立了“国家对外汉语教学领导小组”，简称为“汉办”，孔子学院就是由“汉办”承办的。

[编辑本段]概况

孔子学院(Confucius Institute)既孔子学堂.它并非一般意义上的大学，而是推广汉语文化的教育和文化交流机构，是一个非营利性的社会公益机构。孔子学院最重要的一项工作就是给世界各地的汉语学习者提供规范、权威的现代汉语教材；提供最正规、最主要的汉语教学渠道。孔子学院总部设在北京，2007年4月9日挂牌。境外的孔子学院都是其分支机构，主要采用中外合作的形式开办。孔子是中国传统文化的代表人物，选择孔子作为汉语教学品牌是中国传统文化复兴的标志。为推广汉语文化，中国政府在1987年成立了“国家对外汉语教学领导小组”，简称为“汉办”，孔子学院就是由“汉办”承办的。

[编辑本段]孔子学院分布

2004年11月21日，全球第一所“孔子学院”在韩国首都首尔挂牌。截至2007年9月，全球已启动孔子学院（包括孔子学校、孔子课堂）175所，分布在156个国家和地区。国内61所高校和机构参与孔子学院的合作办学，主要提供到国外教授中文的教师和招募志愿者。到2010年，全球将建成500所孔子学院和孔子课堂。

·亚洲孔子学院 截至2006年9月，亚洲已有16个国家建有31所孔子学院，位列世界第二。

·欧洲孔子学院 截至2006年9月，欧洲所建孔子学院最多，共有41所，分布在19个国家。

·美洲孔子学院 截至2006年9月，美洲已建立孔子学院27所，分布在3个国家。

·非洲孔子学院 截至2006年9月，非洲已建立孔子学院6所。

·大洋洲孔子学院 截至2006年9月，大洋洲已建立孔子学院3所。

[编辑本段]设立孔子学院意义

2004年，国务院批准了国家对外汉语教学领导小组制定的对外汉语教学事业2003年至2007年发展规划——《汉语桥工程》。

自2004年11月全球首家孔子学院在韩国成立以来，已有百余家孔子学院遍布全球40多个国家，成为传播中国文化和推广汉语教学的全球品牌和平台。

孔子学院是在借鉴国外有关机构推广本民族语言经验的基础上，在海外设立的以教授汉语和传播中国文化为宗旨的非营利性公益机构。它秉承孔子“和为贵”、“和而不同”的理念，推动中外文化的交流与融合，以建设一个持久和平、共同繁荣的和谐世界为宗旨。

[编辑本段]海外孔子学院设置指南

·第一条 宗旨

为增进世界人民对中国语言文化的了解，发展中国与各国的友好关系，为全世界汉语学习者提供方便、优良的学习条件，中国教育部在北京设立孔子学院总部，并通过总部授权在国内外设立以开展汉语教学为主要活动内容的孔子学院。

本指南适用于海外孔子学院的设立。

·第二条 名称

海外孔子学院的英文名称为“Confucius Institute”，并注明海外主办机构或所在地名称。

·第三条 机构性质

海外孔子学院是以开展汉语教学为主要活动内容的中国语言文化推广机构。

海外孔子学院须信守“一个中国”政策，维护中华人民共和国的独立和统一，遵守所在国的法律和法规，接受所在国政府的监督，不参与任何与所在国政治、宗教、种族有关的活动。

·第四条 服务对象

1、为社会各界各类人员特别是汉语教师提供汉语教学服务，开设继续教育类非学历、应用性汉语学习课程；

2、为国外大、中、小学生提供汉语教学服务，开设专业汉语和公共汉语学习课程；

3、为研究中国问题的学者和机构服务。

·第五条 业务内容

1、开展以“长城汉语”为主的多媒体汉语教学课程及其它汉语学习课程；

2、开展各类中文教师培训并组织实施汉语作为外语教学能力认定测试；

3、建设中文图书馆并提供中文资料查阅服务；

4、组织开展汉语和中国问题研究等学术活动；

5、组织为推广汉语和传播中国文化的展览、演出或竞赛活动；

6、组织实施汉语水平考试（HSK）及开发实施其它适合当地需求的汉语考试；

7、提供留学中国咨询服务；

8、推介中国的各类文化产品（如图书及音像制品、传统艺术品、纪念品等）。

·第六条 设立方式

孔子学院的设立方式为三种，即：国内外机构合作、总部授权特许经营、总部直接投资。以下各条款适用于国内外机构合作方式。

·第七条 办学经费

1、筹措

中外合作设立的海外孔子学院经费筹措由中外双方共同负责。其中一次性开办费原则上由双方根据协议共同负担。对确有困难的海外申办机构，经孔子学院总部批准，可由中方负责解决。日常经费中，中方可按协议负担所派出管理人员和专职教师的工资、住房、国际旅费、医疗保险等费用，提供免费教材、图书、音像制品等教学资料。同时，经孔子学院总部同意，中方还可提供海外孔子学院组织的汉语教学和传播中国文化专项活动的经费资助。其余费用应由外方负责解决。

2、管理

海外孔子学院实行年度预算和决算报告制度。年度预算和决算须经理事会审核批准。其中中方承担的经费部分，须按照孔子学院总部的要求实行报批制度，并设立专门账户严格实行专款专用。总部有权进行对海外孔子学院的经费使用情况实行监督、检查和审计。

·第八条 海外申办机构应具备的基本条件

海外凡有意促进汉语教学及中外教育文化交流并符合条件的高等院校和社会机构，均可申请设立孔子学院。申办机构应具备以下基本条件：

1、志愿履行孔子学院的义务；

2、具有独立法人资格；

3、具有从事语言教学或教育文化交流的相关经验；

4、具备足够的经济实力和管理能力，能够为设立孔子学院提供必要的人员、房产和经费投入；

5、以开设非学历教育汉语课程为主的孔子学院，须有能力在交通便利、商务活动集中的城市中心区域提供教学场所。

·第九条 设立程序

1、海外申办机构可自行选择中方合作者。孔子学院总部须对所选择的中方合作者进行资质认证，并委托其代表总部与海外申办机构合作；

2、海外申办机构须与中方合作者共同向孔子学院总部提交设立海外孔子学院的书面申请和可行性论证方案；

3、孔子学院总部对可行性论证方案进行评审，确定是否批准设立；

4、孔子学院总部向海外孔子学院颁发准予办学证书、院长聘书并举行授牌仪式。

·第十条 可行性论证方案主要内容

1、申办机构与中方合作者双方设立孔子学院的目标、人力资源、办学优势。

2、设立孔子学院的必备条件：

（1）须有至少1名专司行政事务的人员和2名专职教师；

（2）有不少于150平方米的教学和办公场地。对于完全致力于汉语言文化研究的孔子学院，可以略小于此数；

（3）应有必要的适用于教学和开展活动需要的计算机、语音及录音设备；如需要中方合作者乃至孔子学院总部提供此项资助的，须在方案中明确提出；

3、设立孔子学院市场需求预测和运营计划；

4、孔子学院的管理机构及其职能；

（1）应建立理事会制度。理事会应由中外双方代表组成，其中中方人数不低于40%，理事会表决实行三分之二通过；

（2）理事会有权任命院长，并实行院长负责制。院长向理事会负全责，中方合作者应派出代表担任院长或副院长。

5、经费筹措及管理办法。

6、明确中外合作双方的责任、权利和义务。

7、孔子学院筹建和设立时间表、筹备班子组成、****等。

·第十一条 权利和义务

1、权利

（1）使用孔子学院总部确认的名称和标识；

（2）列入孔子学院总部的各种相关介绍材料，并被纳入孔子学院总部的整体宣传推广计划；

（3）列入孔子学院总部所属成员网络；

（4）获得课程设计、教学方法、评价方式、教材开发等业务指导；

（5）获得孔子学院总部组织的各类项目的优先承办权和项目经费资助；

（6）有权使用孔子学院总部提供的“长城汉语”多媒体教学课件及其他由总部开发的教学资源；

（7）负责人或教学人员可获邀参加孔子学院总部组织的会议及培训；

（8）免费获得孔子学院总部提供的全球汉语教学信息，获得孔子学院总部提供的中文图书、刊物及音像制品；

（9）必要时获得孔子学院总部提供的教学设备资助；

2、义务

（1）开展孔子学院总部规定的活动；

（2）接受孔子学院总部对教学业务的指导；

（3）接受孔子学院总部组织的教学检查、质量评估及处理意见；

（4）保证将孔子学院的办学收入优先用于孔子学院的可持续发展。

·第十二条 教学质量评估及退出机制

为保证海外孔子学院的办学特色和教学质量，孔子学院总部将实行定期教学质量评估。内容包括：办学规模、教学质量、管理机制、经费及办学效益等。如孔子学院在办学过程中违背与总部的约定责任和义务并拒绝改正，总部有权吊销孔子学院准予办学证书，并收回孔子学院铭牌。

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现在的对外汉语教师资格证书都不是国家汉办发的，那国外还认吗？

答案：国家汉办的《对外汉语教师资格证》已经在2005年就停考了，但是现在社会上出现了一些国际汉语教育资格证，那些是一些学校自习发的，在国内的话或许有点儿用，但是到了国外有没有用就两说了，现在国家汉办颁发的只有一种《对外汉语志愿者教师资格证》，而且这个是发给志愿者的。而其他的就没有了。汉办不是一个办公室，之所以叫办公室是因为最初是，但是现在已经是一个比较成熟的机构了。汉办的现任主任是刘延冬吧！这个是国家唯一承认的对外汉语教育机构吧！

ipa证书和汉办的证书区别是什么?

ipa证书和汉办的证书区别有颁发单位不同、考试安排及方式不同、证书用途有别。

1、颁发单位不同

《国际注册汉语教师职业资格证》是ipa国际认证协会颁发的国际证书，在国内获得国家人社部的独家授权，为WTO成员国广泛认可。《国际汉语教师证书》国家汉办证书是由国家教育部下属事业单位汉办孔子学院颁发的，是能力证书，无等级划分。通过即可申请证书。

2、考试安排及方式不同

ipa《国际注册汉语教师职业资格证》是职业资格认证，实行全国统一教材统一考试，安排在每年3/6/9/12四个月的最后一个周末，上午为基础综合即笔试，下午课堂能力测试即面试。

汉办孔子学院《国际汉语教师证书》是能力认证，2015年10月恢复正式考试，全国统考，每年上半年4月笔试、7月面试，下半年10月笔试，1月面试。

3、证书用途有别

ipa《国际注册汉语教师职业资格证》在通过统考后，凭在考点提交的报考认证材料即可申请国际国内双证书，学历条件对于出国人员可放宽至高中；汉办证书则需要国家承认的本科毕业证书来申请证书。

考试注意事项：

1、应用安全保障

ipa签名为开发者提供了一层额外的应用安全保障。通过数字签名，开发者可以确保自己的应用程序没有被篡改或注入恶意代码，保护用户的个人隐私和数据安全。这有助于建立开发者的信誉和用户的信任，提高应用的可信度和下载量。

2、防止应用被篡改和盗版

由于ipa签名的存在，未经授权的复制或篡改的应用无法通过验证，无法在iOS设备上正常运行。这为开发者提供了一种抵御盗版和未授权分发的手段，保护他们的知识产权和劳动成果。

3、应用来源可靠性

通过验证应用的数字签名，用户可以确保下载和安装的应用程序来自官方渠道，并经过了苹果的审核和认证。这增加了用户对应用来源的信任，减少了下载恶意软件的风险。

4、保护用户数据安全

ipa签名帮助用户防止安装来路不明的应用程序，减少了用户的数据泄露和隐私风险。用户可以更放心地使用经过签名的应用，享受移动应用带来的便利和乐趣。

国际汉语教师资格证国家认可吗

国际汉语教师资格证国家认可。

国际汉语教师资格证书国家是承认的。依据《国际汉语教师标准》，面向海内外国际中文教师，提供专业能力认证服务。通过《国际汉语教师证书》认证考试，为获证者应聘国际中文教育岗位提供能力资质证明，促进国际中文教师专业发展。

国际汉语教师资格证由（汉办）孔子学院总部颁发，是对持有者国际汉语教学能力和综合素质的证明，国家汉办原《汉语作为外语教学能力证书》于2006年停考，新版证书于2014年10月试考，2015年10月正式开考。

《国际汉语教师证书》由孔子学院总部/国家汉办颁发，是对持有者国际汉语教学能力和综合素质的证明。是作为选拔孔子学院（孔子课堂）汉语教师、汉语教师志愿者的必要条件和优选条件；是作为从事汉语国际教育工作的准入资格；是作为国内外教育机构选聘和评价汉语教师的依据；是作为评价国际汉语教学机构师资水平及教学实力的参考。

考试分为笔试和面试两部分。

笔试主要考核汉语语言基础，跨文化交际，中国文化，课堂组织与管理，汉语教学方法，职业道德与发展等。考试150个选择题，总分150分，90分为合格线。

面试分为中文和外语两块，自我介绍（外语）+说课+试讲+中英文问答。

总分150分，90分合格线，但是中文（60合格）和外语（30合格）分别达到要求才算合格。

国际汉语教师资格证有什么用?

“汉语教师证书”：由教育部下属事业单位国家汉办（更名：中外语言交流合作中心）颁发，主要针对对外汉语专业的人，参加孔子学院志愿者选拔。

考试难度较大，尤其是面试部分。

报考条件：本学学历及以上才可以报考

“国际注册汉语教师证书”：针对非本专业，又想从事对外汉语教育行业的人。

考试整体难度较小，内容相对简单。

报考条件：大专及以上学历可报考

今天关于“汉办是什么机构”的讨论就到这里了。希望通过今天的讲解，您能对这个主题有更深入的理解。如果您有任何问题或需要进一步的信息，请随时告诉我。我将竭诚为您服务。