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十二岁以下小孩犯罪怎么处理方法

12周岁以下儿童犯罪的免于刑事处罚。

但是监护人要承担相应的监护不利责任并且承担对儿童犯罪行为危害后果的民事赔偿责任。

12岁以下犯罪的处理为，我国相关法律规定未满14周岁的青少年犯罪不承担任何刑事责任，只能交由当地的公安机关、政府部门、该青少年的监护人进行说服教育。

看各国怎样应对校园暴力

校园欺凌极端案件每隔一段时间就集中暴发，一个重要原因是，在对待未成年人教育问题上，社会、家庭、学校以及司法远未形成共识和合力。国外的情况怎么样呢？《环球时报》06-25）

日本整治校园暴力的手段

一、日本校园的现状。

日本政府6月初公布的《儿童和青少年白皮书》显示，日本校园欺凌现象愈演愈烈，长期的跟踪调查显示，近九成学生曾遭欺凌。白皮书称，校园欺凌多种多样，既有肉体欺凌，又有精神欺凌;既有暴力折磨，也有网络围攻。从2007年度小学四年级到2013年度初中三年级的6年间，只有13%的学生表示从未遭欺凌，12.7%从未欺负他人。 今年2月20日，川崎市发生一起骇人听闻的案件。警方在一条河附近发现13岁男孩上村辽太的尸体。调查发现，上村曾多次表示被高年级学生欺负，他尝试和他们保持距离，却因此导致对方更暴力。最后，3名高年级学生模仿极端组织“伊斯兰国”的手法，将上村杀害。

二、整治校园暴力的措施。

设24小时热线反欺凌。面对泛滥的校园欺凌，2013年6月，日本6大政党共同提出《欺凌防止对策推进法》，在参议院正式会议上获得一致通过。法案规定，学生因遭受欺凌受伤或长期缺课，学校有义务调查，并告知学生监护人。当欺凌行为被认定有可能对学生身体或财产造成重大侵害时，学校有义务报警。对于网络欺凌，国家及地方必须采取监控等对策，校园欺凌案件的相关责任人，将被追究监控不力的法律责任。

美国整治校园暴力的手段

一、美国校园的现状。

2013年3月，美国新泽西州的一名少年对当地学区提起诉讼，缘由是学区未能制止他从4年级到高中期间在校园内受到欺凌。《今日美国报》在报道这起案件时提到，一名律师在两年内曾代理过60到70起校园欺凌诉讼案。 根据美国欺凌统计网提供的数据，校园欺凌是美国学校系统的巨大问题。调查显示，6年级到10年级的学生最有可能参与欺凌活动。

二、整治校园暴力的措施。

美国有各类预防欺凌、研究欺凌的机构和计划，很多公益性组织和专家也参与其中。与此同时，有关欺凌的法律法规不断完善。早在2000年到2002年，加州等15州就通过了禁止校园欺凌的法案。 这些“反欺凌”法是为了保障学校安全、降低逃学率及减少校园暴力。它要求学校创建可以预防欺凌以及进行相应培训和执法的举措。违反者将被停学、开除以及受到民事罚款或刑事处罚，学校和学区也会面临大额民事赔偿金。 根据美国教育部门今年5月公布的最新报告，发生在12-18岁孩子身上的校园欺凌事件在减少，2013年大约有22%的学生被欺凌，是2005年开始收集这类数据以来首次显著下降。一名独立于该调查的欺凌预防专家称，学校进行的各种反欺凌项目和努力收到了效果。

印度、巴西整治校园暴力的手段

一、印度、巴西校园的现状。

根据联合国教科文组织给出的数据，印度2010年人均受教育年限仅为4.4年，6-14周岁学童能够上到小学四年级的人数比例不到60%。同时，印度基础教育的投入和师资力量严重不足，不仅多数学校校舍简陋，文具奇缺，而且平均一个老师要管教约70名学生。 上述情况表明，印度不少地方中小学适龄儿童缺少教育、疏于管理，这给校园暴力创造了条件。据印度教育部一份统计显示，去年仅印度西孟加拉邦一个邦的校园暴力事件报案数就达600多起，其中多数发生在学校周边，少数族裔学生成为受侵害的重点。而且，相当比例的欺凌事件发生在寄宿制学校。 “为什么女生不敢上学？”《印度斯坦时报》曾分析称，印度女学生能完成初中教育的比例在很多邦还不到50%，其中原因也包括校园欺凌，哪怕是在女校，校园“大姐大”的存在也很普遍。

据移居巴西多年的里约热内卢州立大学教授邢玉涛向《环球时报》记者介绍，在巴西，中小学教育有公立和私立学校之分，公立学校教育质量较高的不多，学生也不太容易考进去。而教育质量较差的公立学校内的学生，多来自贫民窟，校园欺凌现象明显严重。相对来讲，中产阶级多选择将孩子送到私立学校，这里学校管理比较严格，欺凌现象也容易杜绝。

二、整治校园暴力的措施。

近些年来印度各界认识到这一问题的严重性，采取了不少严厉惩罚措施，收效还是很明显的。

不只巴西，经合组织近期发布的报告称，整个拉美地区校园欺凌现象严重，墨西哥尤甚。为解决这一问题，非政府组织“欺凌无国界”将拉美作为解决校园欺凌的主要试点，该组织主要对教育界权威、教师及家长等进行专业培训，以让他们辨别什么是学生间的正常冲突，什么是校园欺凌。

世界各国怎样整治校园暴力呢？请看下面的表格：

国家

整治校园暴力措施

效 果

日本

美国

有“反欺凌”法保障

日本、美国针对校园暴力现象有法可依，对校园暴力有针对的方案、方法。

日本：设24小时热线反欺凌。

美国：不断完善反欺凌法。

中国

无“反欺凌”法保障

中国的《未成年人保护法》对校园“反欺凌”现象毫无作用，且还让老师们小心翼翼。2009年教育部颁布了一项规定，其中一条指出：班主任有权批评学生。引起舆论哗然，教师批评学生天经地义，但这样的一条规定居然要教育部颁布，可以中国教育的深层问题的严重性。

中国：对校园暴力无针对性的法律可依。

请继续看下面表格。

国家

老师如何惩罚犯过错的学生

韩国

首先，除了正常的批评、警告、写检查、责骂外，韩国教育法律规定，老师有权使用直径在1厘米左右，长度为50厘米的棍子来惩罚学生；可以打手、屁股等脂肪丰富的地方，并有专门的教具公司制作配发给每个老师，就像警察配备警棍一样。这个我们在很多韩国的电视剧里都可以看到。同时，老师还可以采用其他只要不对学生肉体产生伤害的惩罚措施，比如罚站、罚跪等。实际操作中，惩罚措施五花八门，其中有一些被我们认为有损学生自尊和人格的措施。但在韩国人眼里，这些惩罚措施是正当而且合适的，做了错事不受到惩罚在他们看来是不可思议的，只会助长恶的形成，就是小孩子也不例外。对学生的什么精神伤害、学生的面子问题等，在韩国是不存在的。

美国

在美国，体罚是被允许的，其中有21个州出台法律保护体罚的合法性。但是老师体罚学生有专门的惩罚政策，老师必须依据政策里详细写明的具体部位而进行体罚。 比如佛罗里达州达得县教育委员会规定，教师可以惩罚学生，包括用不超过二尺长、三四寸宽的木板打学生的臀部，但不能超过5下，并且不能造成身体的明显伤害。根据法院判例，美国可以因为学生的以下几方面行为对其进行体罚：骂人、争吵、打架，以及侮辱教师等。 此外，在美国一些地方，如果学生不努力读书，要判刑入狱，曾有7名学生因学业成绩差，被判刑坐牢两个月。同样是在美国，学生如果将学校认为不宜带进的东西带进学校内，学校则一律没收，并且不再还给学生。美国教师的惩戒权包括：言语责备、剥夺某种特权、留校、惩戒性转学、短期停学和开除。

英国

英国教师的一般惩戒权包括：罚写作文、周末不让回家、让校长惩戒、停学等。在此基础上，一方面，英国各方都在呼吁用传统的课堂纪律方式来惩罚违纪学生，这一类方式可能显得有点老套落伍，但它们却是“严格而合理”的。违纪学生们除了要捡拾垃圾、除草、打扫教室和清除墙上的涂鸦外，还会被要求提前到学校、清理食堂并没收一些优先权。这些传统的惩罚方式可以给老师们更大的信心来用“最严格”的方式要求学生们，并确保每一个孩子都有权利在一个井然有序的环境里来学习。另一方面，英国人也想出很多惊人之举。英国每天有六万多学生旷课，这个数字可谓惊人。为了把教育进行到底，英国政府想出的办法是：孩子逃学，家长坐牢，并对其父母处以5000英镑以下的罚款。2002年，英国监狱中出现第一位因为孩子旷课而蹲牢房的父亲，到目前为止，共有130位家长因为纵容孩子不去上课而坐了牢。

日本

日本二战后一直禁止学校对学生施行体罚，要求学校推行“宽松教育”。但禁令让教师觉得“绑手绑脚”，因为日本对体罚的规定比较严格，如将课堂上喧哗的学生逐出教室就算“体罚”。一位内阁官员透露：“惩罚不包括拳打脚踢，它顶多是让闹事的学生罚站，或在他们的头上轻拍一下。”

中国

禁止体罚。罚站、罚蹲被认定体罚。禁止体罚的呼声很高。在中国，学生侮辱性骂教师，教师惩罚学生，是教师的错。

奥地利

芬兰

德国

挪威

瑞典

丹麦

冰岛

乌克兰

禁止体罚

日本

英国

要求恢复体罚的呼声越来越强烈

新加坡

澳大利亚

韩国

美国

允许体罚

（表格的参考内容来此《现代教育报》）

总结性评点：中国各地的未成年人暴力事件、校园暴力频繁，有恶化的趋势。这最少说明，国家在未成年人教育管理方面存在很大的疏忽。中国司法部门没有制订“反欺凌”法保障学生，教师惩罚学生会被误判为体罚。未成年人犯罪成为“法外”之地。中国整治校园暴力的力度是弱势的。

中国的一些地方教育官员常常在大会上宣传：体罚学生会下岗。……

笔者在此呼吁：针对中国校园暴力、未成年人犯罪频繁发生的问题，中国要制订“反欺凌法”了。中国人在学习美国教育的开放、开明的同时，也要学习美国教育的一些惩罚措施。

遇见网暴应该保护自己隐私安全呢？

我认为题主的题目改为遇到网暴，我们应该如何保护自己会更好一些。因为我们的隐私在这个信息化的时代，可以说没法隐藏，只要别人有心的话，还是有可能找到的。既然隐私没有办法隐藏，所以在遇到别人把自己的老底都挖出来，顺带把这个作为攻击我们的武器的时候，如何保障自己的安全才是最重要的。受到网暴之后，心态很重要。其实我们可以学习一下网红嘎子哥，黑红也是红，只要我们的心态够硬，那么不仅可以保障自己的安全，还可以扭转局势。

网暴对于大多数人来说都是不幸的，很多人会因为网暴而失去正常的生活，因此在网暴下，正确高效地保护好自己真的非常重要。说实话，我非常同情新闻中这一个卖糖水的老爷爷，坚持17年不涨价的良心行为，却没有得到好的结果。正所谓人红是非多，被人认为他的糖水食品安全有问题，造谣他的家庭不幸啥的，给他造成了严重的困扰。

我们可以先分析一下网暴产生的原因。除了主谋以外，其他跟风的人都是从犯。因为大家对事实的真相并不了解，很有可能会跟风一起去声讨他，来维护所谓的正义。那主谋是为了什么才诬陷类似糖水老爷爷这样的人呢？主要原因有两个，同行竞争以及博取流量。可以说这些人没有什么底线。

知道了网暴产生的原因，可以采用以下的两个方法来保证自己的安全。别人没底线的话，那我们也可以和他们学习，以其人之道还治其人之身。首先，把自己的心态弄硬一点，不要把别人的网暴放在心里。毕竟网爆大多数是言语攻击，并没有实质性的伤害。就像别人脱下来的臭袜子，只要我们不凑近去闻的话，也不会受到物理性的伤害。

其次把他们的技能点满，大方承认自己的糖水“不干净”。然后把糖水的制作视频发到网上去，这种反差萌也可以帮助大爷扳回一局。前面我说过可以学习嘎子哥。虽然嘎子哥卖假酒确实不对，而且童年和现在反差也确实有点大，但是他大方承认自己形象不是特别的好，干脆转型拍起了段子来满足网友的猎奇心理。可以说是人间清醒。虽然我暂时没有遭受过网暴，但是我高中的时候也遭受过与之类似的校园暴力，就那种言语攻击。如果我当时能像嘎子一样硬气一点，并不并不把那些人的话语放在心上的话，那就等于穿上了十级护甲，任何形式言语的暴力，对于我们来说是没有伤害的。

综上所述，遇到网暴，不要慌，可以采用两种方法保障自己的安全。首先我们可以把自身的心态弄硬一点，其次也可以大方“承认”，将网暴转化为我们向上的力。

12至14周岁严重暴力犯罪送专门学校，你觉得应不应该？

造成未成年人犯罪就是现有的环境有问题，而不是犯罪后的教育改造有问题，就算是建立这种专门学校，也解决不了未成年人犯罪的问题，所以就算送去了也基本无济于事。

把有严重不良行为的未成年人送去专门学校是针对未成年人犯罪的问题做出的一个解决方案，但是这个方法只能针对未成年人犯罪（包括各种不起诉的情况）后的一个矫正，预防再犯，前提是经过现阶段的教育，仍然不悔改，最高检未成年人犯罪白皮书里提到再犯率是百分之三到百分之四。如果我们国家未成年人犯罪的再犯率没有那么高的况下，那么造成未成年人犯罪就是现有的环境有问题，而不是犯罪后的教育改造有问题，就算是建立这种专门学校，也解决不了未成年人犯罪的问题。

同时无论再犯率高或低，这种专门学校把他们和正常的同龄人相对隔绝开来，把有问题的未成年人集中起来，并且这些都是屡教不改的，有严重不良行为的未成年人，这不得不考虑交叉感染的问题呀，搞不好就是给他们学习各种犯罪方法提供土壤呀，毕竟再多的说教也比不上身边人的影响呀，最后会不会适得其反呢？

最后翻了一下最高检的未成年人犯罪白皮书，从2014到2017年未成年人的犯罪率是下降的，2018到2019近两年未成年人犯罪的确有所回升，比如强奸罪，但也有很多向好的方面，故意伤害这些严重暴力性犯罪也有下降，那我们对于未成年人犯罪的印象不是多多少少被媒体带了节奏？

其实未成年人犯罪什么时候都会有，即使取消了刑事责任年龄也会有，从某种程度上讲这个世界就是善与恶同在的。我们当然要预防未成年人犯罪，在未成年人犯罪后进行矫正，但是不能让媒体对于未成年人犯罪的放大，影响了我们的判断，也不可以因为要回应公众对于未成年人犯罪问题的关切而草率立法，把有严重不良行为的未成年人送到专门学校，让其受到管制，可能会让一部分人觉得大快人心，但是却有可能为以后的社会问题埋下祸根。

广西一中学多名学生教室内围殴同学，学校批评、不处分，你怎么看？

广西一中学多名学生教室内围殴同学，学校批评不处分，自然有学校的道理，在小匠老师看来，学校对于这多名殴打同学的学生，直接批评不处分，其实也是用心良苦，是想给这些学生一次机会，当然也有的人认为学校只批评不处分的处罚并不严厉，可能会助长学生们的歪风邪气，对于这个问题，小匠老师再来分享几个个人的观点。

第一、对于殴打同学的学生，一定要进行严厉批评和教育

对于殴打同学的这多名学生，学校一定要进行严厉的批评和教育，并且将此事告知他们的父母，让这些学生们认识到殴打同学的错误性和严重性，如果下次还敢再犯，除了进行严厉的批评教育以外，还必须对于殴打同学的这些学生作出处分，行为严重的甚至要劝退。

第二、学校只批评不处分，其实是留有情面

对于这多名围殴同学的学生，在学校期间有不当的行为表现，违反了校规，影响到了学风和校风，但是学校作出批评，但不处分的处理，其实对于这些殴打同学的学生，也是留有一定的情面的，学校其实也是用心良苦，不忍心对这些殴打同学的学生作出处分的处理，希望通过直接批评教育，能够让他们有所悔改，认识到自身的错误，避免重蹈覆辙。

第三、学校只批评不处分，难以服众

当然学校对于这些多名围殴同学的学生，只做出批评而不处分的处理结果，可能会难以服众，毕竟围殴同学的不当行为非常严重，有的人认为学校有包庇学生嫌，对学生只批评不处分，其实是助长了学生的歪风邪气，对于此事，相信每个人都持有不同的观点，其实学校也能做到面面俱到，如果对于这些殴打同学的学生直接作出处分的处理，并把他们劝退，那么学校也会被人所议论，处罚得太轻或处罚得太重，都会让人们议论纷纷，学校只批评不处分，在小匠老师看来其实也是折中的处理。

第四、学校必须让学生们知道校园暴力的严重性

虽然学校对于这些殴打同学的学生没有直接作出处分，而是进行批评，但是学校有责任有义务让这些围殴同学的学生知道校园暴力的严重性，让他们能够改正自身的行为，树立正确的价值观念，同时学校也应该对学生们进行安全教育，教会学生们当遭到校园暴力的时候，应该如何来保护自己，因此学校不能仅仅是对于这些围殴同学的学生们作出批评，就草草了事，应该以此为戒，及早、及时对学生们进行有关于校园暴力方面的教育。

那么对于广西这一中学多名学生围殴自己的同学，学校只作出批评不处分的处理结果，你们是怎么认为的呢？欢迎大家在下方的评论区当留言交流！

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小学法律小常识10条

小学法律小常识10条：

学生骑车时应注意安全：

1、不要用你的头和手伸出窗外；

2、下车时不要拥挤，

3、不要用武力夺取机动车；

4、不要把东西扔出汽车。坐在前排的人不应该和司机交谈，这会影响司机的安全驾驶。

学生走路时要注意安全：

1、走在右边；

2、不要追逐，玩游戏，在公路上玩球；

3、过高速公路时，要看清前后，确保安全通行，有斑马线或立交桥，要走斑点线或立交桥，不要闯红灯！不要乱扔过往车辆。

防拐卖小常识：

1、一人在家时，一定要关好门窗。如有人敲门，先要从猫眼或门逢中看清来的人是谁，再决定是否开门。

2、单独外出时不要喝陌生人的各种饮料，不要吃陌生人给的糖果或其他食物，不要到荒凉或偏僻的地方玩耍。发现坏人，或者碰到紧急的事可以打110报警救助。

3、不要随便买路过摊位上的烤羊肉串等东西吃，路边的东西是不卫生的，吃了很容易生病。

好了，今天关于“学生被暴力改造怎么样处罚_精选律师解答 mdash 华律网”的话题就讲到这里了。希望大家能够对“学生被暴力改造怎么样处罚_精选律师解答 mdash 华律网”有更深入的认识，并从我的回答中得到一些启示。如果您有任何问题或需要进一步的信息，请随时告诉我。