最新教师绩效工资考核方案(班主任工作绩效考核细则)
最新教师绩效工资考核方案一、指导思想根据绩效工资的有关文件精神和学校实际,在上级核拨的绩效工资总量内,以实行聘任制和岗位管理为重点,维护教职工利益,构建科学合理...
最新教师绩效工资考核方案
一、指导思想
根据绩效工资的有关文件精神和学校实际,在上级核拨的绩效工资总量内,以实行聘任制和岗位管理为重点,维护教职工利益,构建科学合理、公平、公正的激励机制,规范学校内部分配办法,探索建立科学规范的分配机制,充分发挥津贴补贴的杠杆作用,以责任和业绩为依据,多劳多得,优绩优酬,拉开分配差距,体现干与不干不一样,干多干少不一样,干好干坏不一样,激励教职工爱岗敬业,扎实工作,开拓进取,积极主动完成各项工作任务,推动教育教学工作又好又快发展。
二、实施对象我校在编在岗的正式教职工。
三、分配原则
1、坚持“不劳不得,多劳多得,优绩优酬,兼顾公平”的原则,津补贴发放以工作绩效考评结果(教师量化积分)作为主要分配依据,适当拉开分配距离,向一线教师,骨干教师和成绩突出的教师倾斜。无论什么原因,只要没有岗位绩效考核结果,就不能参与奖励性绩效。
2、根据岗位职责科学分配,实行相应职称就近分配。
3、坚持“公正、公平、公开”的原则,实行阳光操作,分配方案经教师大会或教代会通过后实施。学校对教职工的思想政治表现、工作态度、业务能力、履行职责、工作成绩等,每月进行一次考核,考核分德、能、勤、绩四部分,总分为100分(不包括加减分)考核后及时公示,确保教职工有知情权,参与权和监督权。
4、实行全乡统筹,兼顾各校实际的原则,统筹部分适当向薄弱学校倾斜。各村小参照本方案就近考核教师。
四、考评程序
1、每月结束,由校行政组织教导处、教研组相关人员组成考评小组,按考评细则,对照过程进行检查评估,综合考评,实行量化积分,然后将考评结果进行公示,无异议后累计分配一学期绩效工资。
2、中心小学组织考评小组对辖区内的村级完小、教学点,依照考评办法进行抽查复评,对各校教职工的工作绩效进行评定,进行津贴发放。
3、中心完小副校长和各村小校长由中心完小校长考核,中心完小教师由教学副校长按照方案组织考核,各村小教师由各村小校长以学区为单位,参照本《绩效考核方案》,结合各自实际。制定本校考核细则量化考核本校教师,然后把考核结果报中心小学审查。
五、绩效工资分配办法
1、绩效工资总额的70%分别按对应档次按月打入工资帐户。
2、绩效工资总额的30%,由学校统筹整体安排,不属于任何个人,学校按教师绩效考核结果依照相应职称职责对应量化分配。
凡违反《教师法》、《中小学教师职业道德规范》及有关文件规定,受到主管部门通报批评、警告、记过、开除留用察看处分的,或是受到公安机关刑事处罚的,不参与考评,不享受所有绩效工资,70%部分列入学校30%部分总额一同考核。3、绩效工资的30%一学期发放一次(即每年的1一6月在六月底结算,7—12月12月底结算)。其中假期的一月份、七月份考核的成绩列入上年12月份和当年的6月份计算套发,元月份、7月份扣除全乡统筹部分外按本人的绩效津贴全部发放,二月份、八月份按本人上拨绩效津贴足额发放。
4、凡是教育局认可的借调人员,减除教育局和乡统筹部分后全额发放;
5、由县以上医院鉴定无法正常上班的精神病人,癌症病人及其他特殊病人,减出统筹部分外全额发放,在职人员在法定休假期内、公伤治疗期间,绩效工资全额发放,一学期病事假累计在一个月以内的基础绩效工资照发,病事假累计超过一个月的,从超假之日起,扣一月基础绩效的10?,累计超过两个月的(含两个月),扣两个月基础绩效的15?,累计超过三个月(含三个月)以上五个月以下(含五个月)扣25?;六个月及以上的,基础性绩效每月只发50?。连续请病假一月及以上的,其奖励性绩效工资均纳入所在学校统筹,按绩效工资分配办法执行。6、班主任津贴按每生每月一元发放,不足20人的按每月20元发放,班主任津贴每学期按五个月计算,依据班主任考核细则实行每月量化,期末累计结算。
7、教研组长每月发30元岗位津贴,每学期按五个月结算,取消每月行政管理人员岗位津贴;
8、正在立案审查或停职的人员,停发审查停职期间的奖励性绩效工资,基础性绩效按第2款执行。
六、分配方式
1、从全体教师奖励绩效总额中提留10?用作期末教学质量奖惩,每月从总津贴中扣除应该支付的班主任津贴,教研组长津贴,代课金等相关津贴外,以上合称公共金。期末结算时按相应职级依照一定的方式分摊公共金,根据量化积分累计计算兑现教师每月绩效工资。
2、根据我校实际,本年度教师工作量均按有关文件执行,没有超工作量。
3、本方案中没有涉及的内容在具体量化过程时由考核小组参照有关条款和文件会议决定。
七、设立考核领导小组
最新教师绩效工资考核方案拓展阅读
班主任工作绩效考核细则
为进一步完善班主任工作评价考核制度,明确班主任工作职责,调动班主任工作积极性,提高规范化管理的水平,现依据我校教师考核的有关规定,结合《学校班主任工作绩效考核细则》特制订本实施方案。
一、工作指导思想
为进一步激发班主任工作热情,提高班级管理水平,现根据“多劳多酬、优劳优酬、少劳少酬、不劳不酬”的分配原则,特制定本实施细则。
二、考核津贴说明
1.每学年(10个月)班主任津贴按人均每月700元发放,绩效考核包括:班级常规管理考核、班主任个人工作考核、班级工作实绩考核。2.考核津贴构成:基础津贴(400)+考核奖(300元)3.本考核由学生处牵头负责,会同相关部门,依据下面的考核内容及细致,汇总考核,月末发放考核津贴。
三、考核内容细则
(一)班级基础津贴
基础津贴=(A+B)*(1+C+D)+E+F
A:班级人数 B:住宿生数 C:班级系数 D:星级班主任系数 E:班主任职级津贴 F:西部学生津贴班级系数:根据学校划定的切分线及班级管理难度加系数(切分线、混合专业、中途接班各加0.1,中途换班主任加0.2,学生大面积调整当学期加0.2,班级学生数超53人的加0.1,超过58人的加0.2,男生三分之一以上加0.1,三分之二以上加0.2)。星级班主任系数:对1-5星级班主任分别增加0.2、0.5、0.8、1.2、1.6的系数,考核总分排名前一半的计算完整的 星级系数,其余的星级系数减半计算。班主任职级津贴:高级50元、一级30元、二级20元,得分排名在前一半的,津贴翻倍。
(二)班主任工作量化考核细则
考核细则见下附表
序 号 | 项目 | 考核内容及加分说明 | 负责人 |
1 | 包干区 | 班级和包干区卫生工作符合学校要求,严格执行“一日三扫”、“一人一责”工作并认真保洁的,打扫和保洁计40分,在突击检查和平时值班检查中发现问题的,根据情况扣分。 | |
2 | 教室卫生 | 系部随机检查,月度考核结果分成ABC三等,A等不超过30%(可以没有),C等在10-30%之间,其余为B等,A等得20分,B等得16分,C等得10分,学工处进行随机抽查,发现问题的降一等,C等之后就是0分。 | |
3 | 仪容仪表 | 要求学生严格执行我校学生仪容仪表的相关要求,由学生会进行检查评比,未被评为周较差班级的,得5分,被评为一次周较差班级的,得3分,被评为两次及以上周较差班级的,得0分。被评为一次较好班级的奖励2分,两次及以上较好班级奖励5分。 | |
4 | 胸牌佩戴 | 学生在校园内应按要求佩戴胸牌,由学生会进行检查评比,未被评为周较差班级的,得5分,被评为一次周较差班级的,得3分,被评为两次及以上周较差班级的,得0分。被评为一次较好班级的奖励2分,两次及以上较好班级奖励5分。 | |
5 | 学生出勤 | 严格执行学校学生请假制度,对学生考勤认真管理的且教育到位效果好、当月未被评为周迟到较差班级的得5分。有过一次周迟到较差班级的得3分,有过两次及以上周迟到较差班级的,得0分;被评为一次较好班级的奖励2分,两次及以上较好班级奖励5分。 | |
6 | 早读周歌 | 早读周歌,在班组织,书声琅琅,歌声嘹亮。发现问题及时整改,未被评为周较差班级的,得5分,被评为一次周较差班级的,得3分,被评为两次及以上周较差班级的,得0分。被评为一次较好班级的奖励2分,两次及以上周较好班级奖励5分。 | |
7 | 学位管理 | 所有学生应按照学位管理的要求整理学位,未被评为周较差班级的,得5分,被评为一次周较差班级的,得3分,被评为两次及以上周较差班级的,得0分。被评为一次较好班级的奖励2分,两次及以上周较好班级奖励5分。。 | |
8 | 中午习字 | 所有学生应按照练字的要求认真练字,未被评为周较差班级的,得5分,被评为一次周较差班级的,得3分,被评为两次及以上周较差班级的,得0分。被评为一次较好班级的奖励2分,两次及以上周较好班级奖励5分。 | |
9 | 车辆管理 | 按照车位管理的要求管理班级车辆,基本分为10分,被评为一次较差班级的扣1分;被评为一次较好班级的,奖励1分,奖满10分为止(本项包括车辆摆放和本班车库卫生两项)。被发现校内骑车、车辆乱放、车辆未锁的,每人次扣1分,扣完为止。此项得分范围0-20分。 | |
10 | 广播操 | 未被评为周较差班级的,得5分,被评为一次周较差班级的,得3分,被评为两次及以上周较差班级的,得0分。被评为一次较好班级的奖励2分,两次及以上较好班级奖励5分。。(不做广播操不得分,班主任不到操场扣1分/次,扣完为止) | |
11 | 住校生管理 | 有1个住校生得1分。住校生管理包括:宿舍卫生、宿舍纪律、住校生请假手续、中午静校情况、晚自习出勤等项。在宿舍内的打架、抽烟等违纪行为根据情节一次在5分以内扣分。住校生请假手续不符合要求的,每张假条扣1分。对中午静校、晚自习等视情况扣分。 | |
12 | 跑操组织 | 本项基本分为20分,包括早上和下午跑操。根据检查情况评分,无故不参加跑操的,每人每次扣1分。班主任经常参加跑操的,视情况加3-5分 | |
13 | 活动组织 | 本项内容依据当月活动情况进行加分,集体项目一等奖加8分,二等奖加5分,三等奖加3分;团体项目一等奖加5分,二等奖加3分,三等奖加1分;个人一等奖加3分,二等奖加1分,三等奖加0.5分;各班也可自行组织德育活动,凡自行组织活动、邀请其他老师进行观摩并报学生工作处备案的,视活动过程和效果,加10-20分。 | |
14 | 后勤规范 | 本项基本分为10分。考核内容:(1)无人灯、无人扇;(2)无人门窗不关锁;(3)是否按要求和时间办理总务处的相关事务(如物品、浴卡领取);(4)教室手机充电(特别是在讲台中控上充电);(5)协助总务处完成学校布置的相关后勤任务。考核原则:(1)有上述1-3项情况的,有1例扣1分,直至0分;(2)有上述第4项的,有1例扣2分,直至0分;(3)每月协助总务处完成学校布置的相关后勤任务者,每一次加1分。 | |
15 | 遵章守纪 | 三个月内无违纪现象得20分;根据违纪的情节情况进行扣分。学生违反校纪校规原则上由班主任进行耐心、细致的教育,班主任不配合学工处对学生进行教育或处理马虎、拖沓扣5分/次,应由班主任处理而把学生送交学生工作处处理者扣5分/次,受校纪处分的按警告、严重警告、记过、留校察看分别扣4、6、8、10分。校外出现的违纪情况重扣。 | |
16 | 完成任务 | 三个月内无下列情况者得20分;有下列情况一例者,少加分,具体细则如下: 不能按时保质完成各部门下达的任务的,有一例少得5-10分; 一例无故不参加学校安排的活动该项得0分; 参加集会活动迟到的一次少加5分。 重大活动工作不到位的该项得0分。 提前放学一次该项得0分 | |
17 | 材料上交 | 当月内及时完成应上交的材料加20分,迟交(两天内)一项材料扣5分,未交一项材料扣10分 | |
18 | 家校联系 | 班主任应重视家校联系工作,学生无故不到校的应及时与家长联系,对有特殊情况的学生应及时与家长联系,严格履行住校生请假手续,联系的方式有家访、电访、邀请家长来学校、家校通平台等,加10分,对未按要求完成的,视情况扣分。对利用家校通平台发短信每月达到学生人均10条以上的,加10分,6-9条,加5分,5条以下的扣5分。每月人均数量排名前三分之一的,奖励5分。 | |
19 | 出勤考核 | 每月考勤合格得20分,每月上午、下午迟到累计8次以内为合格,多迟到一次扣1分(本项扣完为止),没有一次迟到奖励10分。(以传达室考核和平时学生处抽检为准,上午7:30前、下午1:45前到校没到班2次算一次迟到,上午7:40前、下午2:00前未进校门1次算2次迟到) | |
20 | 例会考勤 | 该项得分为20分,采用扣分制。班主任应准时参加每周召开的班主任例会,无故缺席的一次扣5分,迟到5分钟内一次扣2分,迟到10钟内一次扣3分,迟到10分钟以上一次扣4分; | |
21 | 班会组织 | 该项得分为20分,采用扣分制。班主任应到场认真组织好班会课,做到课前有教案,课中有布置,课后有反思,及时上传班会教案及相关材料。一次不按要求上班会课扣5分,班会记录表未交扣3分。 | |
22 | 素养手册 | 高一、高二年级学生应认真填写素养长跑手册,鼓励其余年级班主任利用写周记的形式与学生进行交流,视完成及班级人数情况,加5-15分; | |
23 | 德育科研 | 德育论文奖(包括案例、发表论文等),按国家级一等奖40分/次,二等奖30分/次,三等奖20/次,省级一等奖20分/次,二等奖15分/次,三等奖10分/次,市级一等奖15分/次,二等奖10分次,三等奖5分/次,校级一等奖10分/次,二等奖5分/次,三等奖3分/次(同一篇按最高的计算)。德育课题奖:开题、结题按国家级、省级、市级分别加40、20、10分。承担德育活动,市级30分,校级20分。 | |
24 | 流动红旗 | 班级获得一面流动红旗加10分,宿舍获得一面流动红旗加3分(混合宿舍按人数均分到班级) | |
25 | 表扬奖 | 本项没有基本分,根据校园内网上公布的与学生管理相关的表扬进行加分,有1次加1分,加满10分为止。 | |
26 | 参与管理奖 | 学生自主管理是我校的特色,高一、高二各班推荐4名及以上(2名走读生、2名住校生,班级人数少于35人,可以减半,单招班可以不参加)有一定管理能力的学生参与学生会、自管会的管理工作,经学工处考核合格,加5分。超过4人的,根据情况再适当加分。 | |
27 | 常规随机查扣分 | 学工处在校门口、校园内、教室内对仪容仪表、书包、胸牌等常规要求进行随机检查,发现不符合要求的1人次扣1分,扣完15分为止。 |
四、班主任中途撤换条例
1.班主任中途申请辞去班主任职务者,须提出书面申请,并由校长办公室、学工处对其班级情况及个人情况进行评审。如辞去班主任的原因是受客观不可抗力的影响(如严重疾病、突发变故,难以坚持工作),则学校将同意其辞呈,并且在教学工作量等方面考虑为其减负。如辞去班主任的理由为主观原因,则视为中途撤换。对于管理非常混乱的班级,校长室和学工处将对其进行评审,如确认属班主任责任,将对其提出提醒,并限期整改。如限期内其工作态度和方法未有明显改进,则对其进行撤换处理。2.对于被中途撤换的班主任,在该班级担任班主任的年限清零,并由学校安排其拜师并担任副班主任至少一年。一年后,如果其主动申请担任班主任,则由校长室、学工处酌情安排。
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