在接下来的时间里，我将尽力回答大家关于狼爸的一千条家规有什么 的问题，希望我的解答能够给大家带来一些思考。关于狼爸的一千条家规有什么 的话题，我们开始讲解吧。

“扬子晚报杯”中小学生作文大赛 范文

你听见了吗，那是青石板街心碎的声音。它在痛苦地呻吟。

——题记

繁华的大街上车水马龙，远处喧闹的音乐与广告直冲云霄。这哪里像是一个小镇，也许它的性质更接近于上海那样的大都市。我想摇头叹息，最终只是转身走入一条蔓延着时间气息的小巷。

地上凹凸不平的青石板和墙上斑驳的青砖都凸显着这条巷子历史的悠久。远处，一块块青石板仿佛直连接上天际。一位卖红萝卜的老人推着车向两侧门中的人家叫卖着。不知哪户人家的墙头长了一棵小树，正挂出鲜艳的红得滴血的果子。一路走过去只听得见沙沙的脚步，一派安宁祥和的气氛。只是……

我慢慢地踱出巷子，马路对面“中大街”三个大字耀武扬威闪耀进我的视野。五光十色的商店整齐地排列着，与身后青砖黛瓦的老屋形成鲜明对比。如同美丽的孔雀面对一群灰不溜秋的麻雀一样。

但它们怎么会只是麻雀呢？

妈妈总会跟我讲起她小时候穿过错综复杂的大街小巷去上学的故事。那时她的家就是这些青砖瓦房中的一个，家门口的青石板也就像现在的青石板一样，一排大的横着，周围是两列小一点的。巷子很窄，大型机车是无法将人世的烟尘带入的。早上走过各户人家门口时还会伸头与相熟的老人打一声招呼，或是叫上要好的伙伴一块走。那时石板街是遍布在海安的，东起牙桥，西至西楹桥，如同一条巨龙静静地卧于城中，向四周伸展开它的爪。石板街两侧，店铺相连，商贾云集，南北货、土特产、茶肆酒楼、市井小吃应有尽有。逢年过节，街面上舞龙灯、跳马灯、踩高跷、挑花担、荡湖船、舞九狮……热闹非凡，万人空巷。那样欢愉的日子仿佛像那青石板一样不见边际。当然，而今这里只剩一截龙尾无力地躺着，试图向人们诉说它昔日的繁华和威武。也许这龙，真的要彻底消失了！

我走过马路置身于伪都市中，试图从中发现些许曾经垫起了许多人的生活的石头们。这里应该是龙头吧？这里曾经是龙的一只脚吧？这里龙张开过它的鳞片的吧……这些清朝康熙年间走来的石头们，经过了数代历史的变迁，逃过了纷飞的战火，躲过了列强的掠夺，可最终，它还是落败了，甚至不知道落败在谁的手中。

我始终不敢去想象那一天，巨大的推土机轰隆隆地以摧枯拉朽之势直开进巨龙的心脏，肆意地剥下它的皮肉并扬言要将它包装得金碧辉煌。它是亲耳听着自己的鳞片咔嚓咔嚓地一寸寸碎裂的。我没有见过它流出一滴血，但我想它是很疼的吧。它无法诉说，而真正该听见的人也不愿去听。它流泪，不是因为肉体被摧毁的疼，而是为人类的传统精神和文明在无声无息地消失而悲哀。也许这种疼是必要的，因为只有疼了才能知道错误，才能悔过自新。只可惜，真正该疼的人，一点都没有疼。

其实说真的，老街从某些方面来看确实该拆了。我也曾听说那些破旧的瓦房根本无法再为它的居民遮风挡雨，也许拆了重建更有利于人们的生活。但这并不代表着我们同意将它完全毁灭，正如我们不同意拆掉记忆里那些美好的岁月。

我静静地伫立，试图再一次听到那逐渐消失了的呻吟。

最近，老爸像变了一个人。他特地买了一件文化衫，上印“中国狼爸，将孩子打进北大！”我顶，我顶，我顶顶顶！他不断突击似的打开我的房门，用威严的眼神扫视每一个角落。没有“敌情”，就回到他自己的房间，“啪”的一声，关上房门。咦，这是怎么回事呢？

这不，老爸强势地与我“约法三章”，制订了严格的“家规”。我不服，“凭啥呀？”“凭啥？养不教，父之过！三天一顿打，儿子进北大。”我急了：“你这人讲不讲理啊！这叫更年期盲从心理，你也不看看适合不适合你儿子……”老爸厉声叫我站着不动，操起鸡毛掸子朝我的屁股左右各是五下。“看你还敢造反！”又“啪”的一声，关上房门。我忍住委屈，心里默默地自我安慰道：“上帝总是关上一扇门的时候，又为你打开另一扇门。”

好在老天有眼，全区乒乓球比赛我得了季军。这下好了，能跟老爸坐下来谈谈了。“我得了第三名，该奖赏了吧？”“第一名是英雄，第二名就是狗熊了，至于第三名……我先赏你十下鸡毛掸，打掉你的骄傲！”我又被打了十下，忍不住带着哭腔想争辩，话还没出口，老爸就使出刚从一“蹬”大师那儿学来的佛山无影脚，对准我屁股一踢。踢得我六神无主，灵魂出窍。我赶紧“三十六计走为上”，溜回自己的房间。

又过了几天，我总结了第一次出师不利的教训，拖上我的“保护神”——老妈，一起去谈判。在餐桌上，我提出要“三方会谈，平等对话”，反对萧百佑的做法。可老爸听都不听，又来数落我：“你晓得吗？这种行为在古代叫‘联名状’，搞不好要人头落地的。”老妈也气得说他“太顽固”！第二次对话也夭折了。

几天后是老爸的生日，我为此苦思冥想了两天，决定“曲线救国”——给老爸写了一封短信。

亲爱的爸爸：

您好！我很理解您“望子成龙”的心情，可萧百佑的教子方式有点不科学。曾记否，欧阳锋错练《九阴真经》，导致血脉倒流，神志不清。一味地模仿萧百佑的做法，会“望子成聋，盼女成疯”的。灰太狼不是对小灰灰很好吗？虽然吃不上羊肉，可厚爱有加。爸爸，狼爸的模式不能简单复制。北大学生有多少，打进北大的又有几个？爸爸，还是回到原来的你吧……儿子会给你争气的！

祝你生日快乐！

爱您的儿子虎虎写于周末

写完，我将这封信塞进老爸房间的门缝。第二天，刚好是爸爸的生日，我们一家人吃完午饭，在前阳台里聊天，其乐融融。深秋的阳光照在人身上，格外温暖。直觉告诉我，我已轻轻推开了与老爸沟通的那扇大门。

最成功的不一定就最正确。萧百佑的“三天一顿打，孩子进北大”在老爸的复制下，还是以失败告终。只有我们父子间联通起“心桥”，轻轻推开那扇沟通的大门，我才更快乐，更自信，更成功

“呯！”重重的金属声，厚重的门在我身后关上了。我厌倦了！厌倦了这被钢筋水泥包围着的生活！冷冷的面孔，被隔绝在冷冷的防盗门后。

踏着斑驳的青石板，我回忆着以往无拘的日子。那时的邻里间，白天黑夜几乎不锁门。你摘我家一个椒，我拔你家几根葱，打个招呼就行了，也不见丢了什么“贵重物品”。红的绿的窄窄的木板门，轻轻一推就开了。与其说是邻里，不如说是一家。可是现在，真情被猜忌替代，欢笑则被门的碰撞声阻碍。想到这里，我不禁有些忐忑，那真情，那欢笑，那不约而同的默契，还在吗？

石板上是滑滑的青苔，刻着淡淡岁月的痕迹，露水刷洗过的石板，湿漉漉的，映出两边的古屋。风低低的沉吟着，仿佛在诉说着，承载着小镇古朴风情的那一段段的往事。来到一户熟悉的门前，门紧紧闭着，我屏住呼吸，把耳朵贴在门缝上，静悄悄的。下了很大决心后，我轻轻推开了，那扇门。

“吱呀——”，古老的木门一声沉重的叹息，叹得我心中一紧，似乎揭开了一段陈旧的往事，又如京剧中的老生，看破红尘世间的长叹，一声，百转千绕，转出韵味，绕出深情。小镇的木门，虽已斑驳掉漆，却是常用常新。挂着大红的春联，贴着洒金的福字，岁月使它的纹理更清晰，更有力，也使它更光滑，更挺拔，它不会生锈，也不会张扬，更重要的是，它的背后，是一颗颗热情奔放的心，一份份淳朴而又欢快的情。

门被轻轻推开了，沉睡的小镇早已清醒了，只是隐藏在表面的平静之下，几家的女人聚在一起，小声地唠嗑，又一边关注着正在灶上翻腾着的小米粥。她们低头做着自家的小菜，却又忍不住和大家一起分享做菜的心得，你尝我家的一口，我搛你家的一筷，一面称赞一面讨教。可大家都静悄悄的，那半掩着的门后，还在上演老人、丈夫、孩子精彩的、香甜的梦吧！

不久小院里便热闹起来了，从门后走出了睡眼惺忪的人们互相打着招呼。孩子们顶着乱蓬蓬的头发互相追逐，家家门前都支起了一张小圆桌，上面的白瓷碗中散发出袅袅热气，家家户户虽是界限分明，可吃了一半，却都端着碗，支着筷子，站着蹲着，聊着笑着。孩子们不甘寂寞，看着钟上的分针走得飞快，便扯着扎歪了的红领巾跟妈妈发急。这时，这家的婶婶放下碗给他理着红领巾，那家的阿姨笑呵呵地塞给他一根油条，妈妈忙不迭拎来书包，那边的孩子已经万事俱备了。几家的孩子忙着向门外飞跑，手里的油条来自同一户人家。大嗓门的大妈最后添一句：“路上小心啊——”孩子的脚步声已在巷口消失了，只有袅袅余音在青石板上碰撞，发出好听的声音，回荡在窄窄的巷间，就像是来自彼岸的呼唤。只听得门里的老人，轻轻地笑了……

轻轻地，我掩上了门，我想我已经找到我想要的答案了。小镇的门只是一个标志罢了，它标志着小镇的历史，小镇的岁月流逝，而更重要的是，轻轻地推开了那扇门，那扇门后是怎样的一个世界，冰冷或温情，忧伤或快乐，贪婪或自足。无论怎样，门后都有一个故事，一段生活。而我在这里，推开一扇门，看到的是简单的、理想的、快乐的天地，这也应该是我们所追求的。抛开表面的浮华，充实内在的朴素，在这里，在门后，在心中，获得答案，找寻解脱。轻轻推开那扇，通往幸福的大门，找寻快乐，找寻自由，找寻内心、精神的富足与宁静，快乐与自由。

随手一推，窗户打开了。风调皮地亲吻着我的黑发，交织！旋转！纠缠不清！太阳挥一挥衣袖却还是带走了我对时光的眷恋，一丝丝的不舍。夜色渐渐笼罩着大地。

躲在背后的孤独舒展出它黑色的翅翼，飞走了，留下的是寂寞。我反身抱住自己，头深深嵌入腿中。许久，抬起头来，嘴角勾出一道自嘲的笑容。

漫天飞舞着的烟花，在天空中绽放着属于他们生命中最美的一瞬间。空荡荡的房子里独留我赏着烟花飞满天。小时候喜欢童话，总是憧憬着白马王子的出现，长大后才明白原来童话一结束，被遗忘的是幸福。

正如东京的樱花开在巴黎，总有种失落感，却不可否认上一刻的美。帘子随地而起，伴随着珠子碰撞的清脆的响声，一帘幽梦来到……

梦碎了，还可以复原吗？也许能，也许不能，在于你在不在乎。那样，只有信任才能存在吧！难道所有的一切都抵不过一句曾经吗！

泪轻轻地划过眼角滴到冰冷的地板砖上，几滴，又是几滴……低低的抽泣声成了撕心裂肺的吼声。记得有人曾经说过没心没肺总比撕心裂肺好。宁愿自己不曾感受过也不要再次绝望。

或许下一个天亮，一切都会好起来，我又背上双肩包，学学“驴友”，徜徉祖国秀美河山；或许下一个天亮，星光默默燃烧自己发亮，无名的花依然芳香。太阳给人温暖不在乎有谁仰望；我依然站在最接近天堂的地方。

所以，我一直都会等待着下一个天亮的到来。夜，一如既往的宁静，少了几分沉重，多了几分安心……

　每个人都有许多值得珍藏的记忆，我的记忆中奶奶的背，是那么的温暖和舒适……

记得在我上幼儿园的那些年，无论刮风还是下雨，奶奶总是背着我往返于幼儿园和家之间。冲出幼儿园大门，就只见奶奶蹲在门边，笑盈盈地迎接我，我快乐得像只小鸟，蹦跳着扑向奶奶的背。奶奶一摇一晃地背着我，奶奶给我讲故事，我给奶奶唱幼儿园里刚学的歌……很多的时候，奶奶接我回来的路上，我会在奶奶温暖的背上，慢慢地就闭上了眼睛，舒服地睡着了。到了家，朦朦胧胧中，奶奶小心翼翼地把我放在床上并盖好被子，生怕惊醒了我。

不知是哪一天，只记得那是一个风雨交加的深秋，我照例扑上奶奶的背，钻进奶奶的雨披里，异常兴奋地和奶奶分享幼儿园里的快乐，奶奶应和着，声音微弱且有些颤抖，我停止了说话，奶奶吃力地走着，额头渗出细细的汗珠，我伏在奶奶的背上，只听见奶奶的喘息声。我执意要从奶奶的背上下来，可是奶奶双臂紧紧地勒着我，哄着我：“下雨天，地上湿，会滑倒的……”

从那以后，我不再快乐地扑上奶奶的背，总是倔强地自己走着上学放学……不变的是奶奶仍然每天早早地到学校门口，笑盈盈地迎接我。奶奶不能再背我了，她却总是抢着用自己那瘦弱的肩膀，帮我背着沉重的书包。我坚决不肯，但她总是和蔼地说：“你上了一天的课，一定很累了，奶奶不累，走，快走，奶奶走得快！”

有一天，奶奶接我放学回家的路上，我发现奶奶走路有点跛，有只脚好像很怕着地的样子，脸上不时显现一丝丝痛苦的神情。我抢过奶奶背的书包，再三追问，才知道，奶奶脚上的鸡眼越来越厉害了，每走一步，患处都会疼得像走在针尖上。奶奶居然忍着这么巨大的疼痛来接我，我的双眼模糊了，搀扶着奶奶，我们祖孙俩慢慢地走在回家的路上……

奶奶老了，奶奶背我的背弯了，那背留给我的温暖，我永远铭记！长大的我也要背上奶奶，像小时候奶奶背我一样……

“我要住天天家!我就要住他家!”一大早,我就冲着爸爸嚷嚷:“待在家里真没劲,除了看电视,就是做功课,真无聊。”“那你想家怎么办?”爸爸问。“我才不会想家呢,就是在天天家住上十天半个月的,我也不想家!”我不假思索地回答。

爸爸尊重我的决定,驱车送我去天天家。

住在天天家可真舒服!我不仅可以品尝到丰盛可口的饭菜,还享受着贵宾礼遇:可以随意玩电脑游戏,想玩多久就玩多久。我乐滋滋地想:“这可真是神仙般的日子呀!”

第二天清晨,“叮铃铃”的电话铃声惊扰了我的美梦,听筒里传来爸爸的声音:“儿子,想家了没?”“不想,不想。”我挂断电话,倒头就睡。

不知不觉就到了下午。我懒洋洋地窝在沙发里,看着《喜羊羊和灰太狼》的动画片,心里不由得想:“爸爸现在还在公司里忙碌吗?妈妈出差今天该回来了吧?小狗在家干什么呢?”现在的我真有些想家了。“没关系!到了明天,我就可以回家了。”我安慰自己道。

时间过得真慢,终于到了吃晚饭的时候了。我问阿姨:“我爸爸在公司里好吗?”“好啊,他很关心你,不止一次地问我你在我家过得好不好呢。”阿姨笑着说。我鼻子一酸,真想告诉阿姨自己想家了,但又不好意思说出口,于是匆匆地吃完了晚饭。

晚上,天天在认真地做着功课,我在一旁看书。虽然书中的内容很精彩,但我一点儿也看不进去。

到了睡觉的时间,我却睡意全无,可真想念家里柔软舒适的大床、活泼可爱的小狗和亲爱的爸爸妈妈呀!霎时,我鼻子一酸,两行泪水慢慢地流了下来。阿姨见了,急切地问:“是不是天天欺负你了?”我使劲地摇头:“不是,我,我,我想回家。呜——”“哈哈!想家了为什么不早说呢。我送你回家。”阿姨抚摸着我的头说。我急忙擦干眼泪,飞快地收拾好衣物,跟着阿姨上路了。

快到家了!远远地,我就看见爸爸守在小区门口。我一下子扑到爸爸怀里,眼眶又一次湿润了。

暑假中的这次离家经历让我深深体验到家的温暖,以后,我会更珍爱自己美好温馨的家。

秋处露秋寒霜降,冬雪雪冬小大寒。随着冬天的脚步越来越近,天气也渐渐冷了起来。公园里的小路上铺满了落叶,树枝光秃秃的,在寒风中瑟瑟发抖。

一天傍晚,我放学回到家,刚要上楼,忽然听到从小区低矮的灌木丛里传来一声微弱的猫叫声——“喵……”我循着声音悄悄走过去,拨开草丛,发现在靠墙的拐角里蜷着一只小白猫。它全身脏兮兮的,睁着一双大眼睛望着我,样子楚楚可怜。我想:这么晚了,它还没有回家,应该是一只无家可归的流浪猫吧。我正想把它抱回家,耳边忽然回响起了妈妈的话:“不许养宠物!动物身上有病菌,而且照顾宠物需要花很多时间。”我只好打消这个念头,乖乖地上楼回家了。

吃晚饭时,看着盘子里香喷喷的排骨,我不禁想起了那只小白猫。不知道它现在饿不饿,它那么小,学会捉老鼠了吗?睡觉时,听着窗外呼啸的北风,我的脑海里又浮现出那个瘦骨嶙峋的身影,它露宿街头,夜里一定会很冷吧。想到这里,我恨不得立刻下楼去把小猫抱上来。可是妈妈有令在先,如果我一意孤行,说不定不但帮不了小猫,自己还得挨一顿“皮带炒肉丝”。

该怎么办呢?我在被窝里翻来覆去睡不着。妈妈听见动静,轻轻推开门,在我的床边坐下,我迫不及待地把自己的想法告诉了妈妈。

妈妈想了想说:“你要认真想好再做决定,如果你收留了它,就要对它负责。要按时喂它吃饭,要经常给它洗澡,还得带它去打防疫针。到时候可不能嫌烦哦!”我犹豫了一下,觉得养宠物还真是挺麻烦,但是一想到小白猫那楚楚可怜的眼神,就毫不犹豫地披上衣服,冲下楼去。

小白猫已经不在原来的地方了,我焦急地四处呼唤它,可是它一直都没有出现。“都怪我来得太晚了!”我蹲在地上难过得想哭。这时,身后传来一声熟悉的声音“喵……”我喜出望外,轻轻地把它抱起来带回了家。

自从做了那个决定以后,我觉得自己一下子长大了,因为我的肩膀上多了一份责任。

为什么提倡鼓励式教育？

提倡鼓励式教育的原因有：鼓励式教育有利于孩子塑造良好性格、鼓励式教育有利于孩子更加深入的认识错误、鼓励式教育有利于孩子对自我的肯定。

1、鼓励式教育有利于孩子塑造良好性格

鼓励式教育也就是在孩子的成长过程中犯错误的时候，家长不责怪，不打骂，而是从其他好的方面进行鼓励，从而让孩子认识到自己的错误。这样的教育方式有利于帮助孩子塑造良好的性格，培养他们的自信心。

2、鼓励式教育有利于孩子更加深入的认识错误

有的家长认为，孩子犯错就一定要严厉的指出来，进行批评改正。其实不然，从鼓励的方面着手，孩子会更深入的认识到自己的错误，取得的效果会比一味的指责批评好很多，孩子也不容易产生逆反心理。

3、鼓励式教育有利于孩子对自我的肯定

长期的批评指责只会让孩子否定自己，产生很大的心理压力，对自己失去自信心。而鼓励式教育是从正面积极的出发点来教育孩子，这有利于孩子形成对自我的肯定。

扩展资料

把握"鼓励式教育"的度

要提醒注意的一点是鼓励式教育切莫过度，过度的鼓励只会让孩子迷失自我，过分的自负，对自我的认识没有一个准确的定位。所以家长们在进行鼓励式教育的时候一定要把握好一个度，这样才能更好的发挥鼓励式教育的好处。

鼓励式教育是外来物，它并不是产生于中国社会这样的大背景，中国父母对于鼓励式教育的理解存在表面层次，认为赞美、夸奖、鼓励就是鼓励式教育，落入"过度表扬"或"不当表扬"的误区，把鼓励式教育简单等同于表扬。其实鼓励式教育并不是这样简单，它也是需要技巧的，不能盲目或敷衍地说出赞美。

教育讲究的是方法，方法也要因人而异，并不是所有的孩子都适用鼓励式教育，有些小孩子天生比较顽皮多动，那么温和的鼓励式教育反而不能起到教育的作用，因此教育方式要因人而异。

孩子的成长有着一定的时间规律，在不同的成长阶段我们需要应对孩子出现的不同的问题，因此教育方法也要因时而异，适当地调整，掌握鼓励式和严厉式的度。

如何管教孩子让人头疼，是当“虎妈”“狼爸”，还是顺其自然？

如何管教孩子，几乎成为每个家庭的头等大事，毕竟任何的成功，都不能弥补教育孩子的失败。到底是当个特别严厉的“虎妈”“狼爸”，还是顺其自然，静待花开呢？

智慧的父母在家庭生活中一般会制定一些明确的规则，告诉孩子哪些行为是被支持和鼓励的，哪些是禁止的。如果孩子违反了规则，父母应该采取一致的纪律措施，和善而坚定和孩子沟通，肯定认同良好的行为，同时阻止不良行为。

一、制定规则

1、弄清楚规则是什么？

别指望孩子能读懂父母的心思。当父母制定规则时，要向全家人解释，甚至可以在冰箱上张贴一些规定，这将有助于孩子了解如何在家里行动。

一些好的规则包括：

安全规则：过马路时握住成年人的手。

礼仪规则：总是说“请”和“谢谢”，排队等候。

与他人互动的规则：分享你的玩具。

家常规则：玩完玩具就把它们收起来。

外出规则：如果你放学后想去朋友家，就要事先得到父母的允许。

2、确立家庭责任。

家里的每个人都应该为家庭做些贡献。在家里给每个人一个特定的责任，除了打扫自己的房间外，孩子们还应该帮忙做些力所能及的家务。哪怕是两三岁的宝宝，也可以做一些适龄的家务，比如从地板上捡起玩具和衣服。

3、始终如一地执行规则。

当孩子违反规则时，他们应该受到管教。对于轻微的违规行为，一次坚定的谈话可能会解决问题，但父母仍然应该提醒他们，制定规则是有原因的。虽然一致性是好的，但如果孩子诚实地对待自己违规行为，主动向父母坦白自己的错误时，父母应该向孩子表示感激他们来找家长。这对青少年来说尤其重要，这样他们在遇到麻烦时就愿意来找你。

4、夫妻的规则应该是一致的。

夫妻要商量制定一致的规则，在教育孩子时要确保执行的是同样的规则。如果孩子们意识到父母一方与别一方的规则不一样，他们就会开始发现家规中的漏洞。

5、重新评估规则。

随着孩子的成长，他们需要不同的规则和责任，父母制定的规则应该根据实际情况做出相应的调整。

1、用平静、坚定的声音。

父母可以提高嗓门，但不要对孩子大喊大叫，否则你会发现你比他们更难过。相反，用一种严厉但平和的语气来表示你不满意，这将证明你在控制之中。如果父母实在心烦意乱、愤怒，或者无法保持冷静，现在就不要管教孩子，找一间安静、安全的房间，在那里你可以先变得头脑清醒。

2、告诉他们行为的后果。

有效的纪律使孩子们知道他们的行为会产生后果，每个人必须为这个后果负责，这将使他们为日后可能不得不做出的艰难抉择做好准备。

3、拿走玩具的特权。

如果孩子总是违反规则，父母应该拿走他们喜欢的东西一小段时间，在他们违反规则后立即这样做。只在一定时间内剥夺特权，当父母还回来的时候，要清楚告诉他们，如果他们不守规矩，就会被再次带走。

1、解释为什么规则很重要。

孩子不是天生就有规则感的，他们可能不明白父母为什么有这样的规定。以一种亲切的方式，让他们知道你爱他们，这就是为什么，父母希望帮助他们学会如何在生活中生存。父母可以说，“我们在这个家里有规矩，因为我们爱你，我们希望你成功。你会发现生活中总有一些规则，学习如何遵守这些规则对你很重要。”

2、学会说不。

孩子和青少年经常喜欢试探自己的界限，他们可能会哀求或哭泣，但当你不想让他们做某事时，应该坚定地说不。如果他们发脾气，就要站稳，不要屈服，否则就会被视同认可或者鼓励他们的行为。

3、使用正面强化。

当孩子做了正确的事，父母应该表扬他们，他们会很快了解什么是可接受的行为，孩子会把良好的行为和积极的关注联系起来。此外，不经常责骂他们，父母会与孩子建立更牢固的关系，例如：当孩子表现出色时，你也可以适当给他们一些奖励。你可以说：“我为你在学校的表现感到骄傲，我要带你去吃冰淇淋（孩子想做或喜欢的东西）。”

始终与孩子讨论他们为什么受到纪律处分，让他们知道将来如何避免这种情况，最重要的一点，提醒他们你仍然爱他们。

如何评价“狼爸虎妈”的教育？

何为“狼爸”？萧百佑的教育口号是“三天一顿打，孩子进北大”，只要孩子的日常品行、学习成绩不符合他的要求，就会遭到严厉的体罚，被称为“中国狼爸”。\x0d\\x0d\何为“虎妈”？美国耶鲁大学法学院教授蔡美儿自称“采用咒骂、威胁、贿赂、利诱等种种高压手段，要求孩子沿着父母为其选择的道路努力”，正是这种高压教育手法，让蔡美儿被称为“虎妈”。\x0d\\x0d\在《所以，北大兄妹》一书中，“狼爸”自己总结了“几不许”家规：不允许看电视、不允许自由上网、不允许随便喝可乐、不能随便打开冰箱门、不能吹空调。于此同时，“狼爸”坚持用军事化管理限制孩子自由，提出把父母变成孩子的“皇帝”、对孩子进行苛刻的“社交控制”、坚决杜绝“课外活动”……\x0d\\x0d\而“虎妈”蔡美儿则制定了十大“家规”：不准在外过夜、不准参加玩伴聚会、不准参加校园演出、不准抱怨不能参加校园演出、不准看电视或玩电脑游戏、不准擅自选择自己喜欢的课外活动、不准任何一门功课的学习成绩低于“A”、不准在除体育与话剧外的其他科目拿不到第一、不准练习钢琴及小提琴以外的乐器、不准哪一天没有练习钢琴或小提琴……\x0d\\x0d\而通过这种在外界眼里近乎严苛的“家教”下，“狼爸”骄傲展示了他的结果：他的四个孩子中，老大萧尧和老二萧君都通过2009年“港澳台全国联考”考进北大，其中，萧君还是联考状元；今年，老三萧箫也考进了北大。目前正在读高三的老四萧冰，目标则是中央音乐学院。而“虎妈”同样战绩彪炳，大女儿考上哈佛大学，两个女儿因出色的音乐才能被誉为“音乐天才”。\x0d\\x0d\“狼爸”国内仍有市场“虎妈”彼岸难获推广\x0d\\x0d\可以看出，“狼爸”与“虎妈”在教育子女上极其相似，均已“家规”规范子女的行为、提出较高要求，同时要求儿女认真按照自以的“既定方针”认真执行。不过，尽管“虎妈”与“狼爸”手段相似，但细究之下，两者也略有不同。\x0d\\x0d\从教育背景看，西方的宽松教育环境与中国相对严格的教育环境差别较大。在中国，“棍棒教育”其实已经延续了几千年，即使目前体罚已经被明文禁止，但是，民间的家罚依然普遍存在，“狼爸”可以说只是其中较为典型的代表之一。而“虎妈”则产生于大洋彼岸，与中国传统“从严”不同，美国教育尤其是基础教育一直相对宽松，多数人允许子女自由发展。在美国，人们几乎无法想象“一个7岁的女孩因为一首钢琴曲弹不好就被强迫从晚饭后一直练到夜里、中间不许喝水或上厕所”的事情。可以说，“虎妈”式教育是美国教育界一个特立独行的存在。\x0d\\x0d\从影响力方面来说，“狼爸”更多引发的是国人对于“快乐成长”与“棍棒教育”的争论，一定程度上让人们开始反思越来越多“小皇帝”出现的困惑；而“虎妈”引发的则更多是中西方教育模式的对比，一定程度引发了美国人对于自身教育过于松散的思考。\x0d\\x0d\在中国，隐形“狼爸虎妈”大量存在，因此“狼爸”的教育方式也获得了一定的市场，一些父母也赞同“狼爸”的教育方式。相比而言，由于美国法律与固有观念，“虎妈”的模式其实很难得到推广。根据美国法律，如果父母对未满18岁小孩动手将以虐待儿童被判处轻罪，受到少于1500元罚款和一年以下牢狱。若父母殴打超过18岁小孩，则可能以家庭暴力罪被起诉，情况严重者将以重罪起诉，被判三年牢狱。\x0d\\x0d\不过，在中国乃至世界各界对“虎妈狼爸”或弹或赞时，“虎妈狼爸”的一些做法也被人们忽略。“狼爸”萧百佑表示，自己的打是科学的，并非无缘无故地打，孩子12岁前他使用“打”的方式，而12岁后则收起“藤条”。而“虎妈”则在接受媒体采访时表示，女儿长大了，也应该把一些选择权还给女儿。比如，她已经同意小女儿露露辞去首席小提琴手的职务，改打自己喜欢的网球。

中国的教育是不是只有狼爸虎妈打出来的才子

湖北一研究生被“狼爸”“虎妈”逼成强迫症

名校研究生李明（化名）从小到大被父母严格要求，考上大学、研究生时，都没得到父母一句表扬。昨天，被失眠困扰的李明来到省武警总医院求医，医生发现，他已患上了强迫症。

今年25岁的李明，从小就是老师眼里的好孩子。他的父母都是高校老师，对他的各方面要求都非常严格。在父母督促下，李明的成绩一直名列前茅。当他以高分考取重点大学时，父亲只有淡淡一句：“你考上大学是应该的，以后还要继续努力。”[更多]

“虎妈式家教”需用之有道

2011年1月8日，《华尔街日报》刊登了《虎妈战歌》的内容摘要，介绍了蔡美儿如何以中国式教育方法管教两个女儿。这位耶鲁大学的法学女教授从不允许她的两个女儿出去玩或看电视，还要求学习成绩绝不能低于A；两个女儿要在严密监督下练习乐器，一次练琴的时间就长达几个小时，如果不从，蔡美儿便会对其严加管教。[更多]

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温州“狼爸”体罚女儿跑步 6龄童跑6小时后夭折

今年6岁的小如(化名)，出生后一直都在老家跟着爷爷奶奶生活，直到今年8月中旬，才到浙江乐清与父母团聚，不料，因遭受“狼爸”父亲的“管教”，被体罚6小时致死。8日，乐清警方披露，“狼爸”涉嫌虐待罪，已被刑拘。[更多]

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“狼爸”萧百佑：教育孩子应该“科学地打”

萧百佑：我的核心观念并不是要打孩子，而是建立良好的家规，让孩子形成良好的行为习惯。12岁之前，必须让他们学会守规矩。而且我打只用鸡毛掸子和藤条，只打手心和小腿，不会伤筋动骨，但又让他们记住疼。

我的孩子，虽然挨打的次数比其他孩子要多，但挨打时绝对比他们舒服。因为我很理性，犯了哪条家规就打几下，好比吃饭时有一粒米掉在桌上没有捡起来吃掉，就打一下，10粒就打10下。我不像别的家长可能会因为自身情绪化打孩子。[更多]

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用不着效仿“鹰爸”的极限教育

“鹰爸”之狠、方法之极限是有其特殊原因的据说，多多是七个月的早产儿，曾被认为可能脑瘫痴呆。为了孩子健康成长，“鹰爸”制定了一系列“残忍”的教育计划。如今多多四岁，不但身体素质令人惊叹，而且智商218。如果以上信息真实，那么“鹰爸”绝非“疯爸”，其看上去很狠很另类的教育计划其实效果还不错。

家规惩罚孩子有哪几种（不输在家庭教育上）第十八卷

朋友 ，您好！

您的提问非常好！确实，现在很多家长和老师都有类似这样家庭教育方面的疑问，都希望能找到最合适的学习教材和教育方法，培养好孩子的习惯，让孩子能积极主动地学习、健康快乐地成长，达到提高孩子学习兴趣和综合素质的目的。然而孩子终归是孩子，孩子就好像一棵小树苗，不加以引导培育就很容易东歪西倒、难以成材，但凡是小孩身上总有些性格和行为上的缺点、偶尔犯一些小错误，的确会对他的学习和生活带来一定的负面影响。其实有利于教育孩子的方法有很多，你需要仔细考虑和选择恰当的方法和教材、建议也可选择观看适合自己的家教视频节目，这样综合起来才能对症下药、行之有效。看了以下分析和推荐的视频资料，相信您就能从中得到想要的答案，知道如何教育好我们的孩子了。

由于在现时的社会大环境、应试教育模式和接收西方开放式教育等重重因素影响下，我们的孩子就像生活在一个大染缸里一样，很容易就被染污了，沾染上某些不良习气，例如娇横任性、叛逆不听话、不诚实、上网成瘾、打架、厌学、好动、注意力不集中、上课不专心等问题，尤其是处于幼儿及青少年阶段的中学生情况更为严重！教育的目的就是要改正孩子错误的人生观、价值观和世界观，以及由这些观念导致的各种错误行为。虽然教育孩子的方法很多，有的人采取虎妈狼爸式的教育，还说是“赢在起跑线上”，人的一生其实是马拉松式的长跑过程，即使赢了起跑线，能跑多远、坚持多久、谁笑到最后还是未知之数，往往是适得其反的，因而个别人所谓虎妈教育的事例无论他们成功与否，都不值得崇拜、学习模仿、甚至广泛推广，这样教育会给绝大多数孩子造成永久的、不可磨灭的心理伤害，不堪回首的童年就是这样形成的！如果打孩子进行体罚教育，后果可能相当严重，将来会报复到年老的父母和孙子那一代人的身上，所以暴力方式的教育害人不浅啊！相反，反而是培养孩子健康的人格和乐观向上的精神更显得重要。想要从根本上教育好孩子，培养孩子学习和生活上的良好兴趣和习惯，建议您赶快让孩子喜欢上《弟子规》！圣人训 首孝悌 次谨信 泛爱众 而亲仁 有余力 则学文 入则孝 父母呼 应勿缓 父母命 行勿懒 父母教 须敬听 父母责 须顺承 冬则温 夏则凊......（多读一定能提高孩子的责任感和启发孩子的智慧）。您看，这真是一部“大孝经”、一位最好的家教老师！写得多好！琅琅上口，易读易教，网上还有很多视频故事教学素材，有多个版本适合各阶段孩子观看。作为父母，只要您愿意多些鼓励孩子和您一起观看（这个很重要，您喜欢看能带动他的兴趣一起看，孩子天生好奇、易受他人影响），一定能让您的孩子喜欢上她，如果能在现实生活当中努力去做、尽量落实里面的教诲，何愁不能教育好孩子呢？

同时，您的提问涉及到广大家长和老师都非常关心和渴望解决的青少年儿童思想品德、行为语言和学习成绩的家庭教育问题，家长的正确教育引导在孩子的健康成长教育过程中起着决定性的作用。因此，在平时的家庭日常生活中，诚挚推荐各位家长和孩子们观看陈大惠老师策划监制的优秀中华传统文化教育大型公益论坛系列纪录片《圣贤教育　改变命运》（又名《弟子规说明书》），这是一个非常有利的关于德育与家庭教育的免费网络资源，能在快乐和感恩的氛围中感悟人生的真理，有助孩子提高健康成长学习进步，认识灾难事故因何发生，能做到趋吉避凶，真实不虚！能针对孩子身上的各种问题对症下药、是一剂治疗良方！当中一定有您需要的答案，也是我们做家长长辈学习的有力教材，的确是难得的家庭教育经典节目！这个节目里有许多精彩的事例分析，探讨解决孩子教育的种种方法，真是我们和孩子的一位最佳的、一对一的家教老师，也是一个非常不错的家庭教育网络资源，而且是完全免费的，对提高孩子的学习成绩有极大的帮助。生活中，小孩甚至大人都容易出现没有恒心、悭贪、叛逆不听话、上网成瘾、早恋、依赖性强、注意力不集中等各种各样的问题，这些不是能从某个简单方法或措施就能从根本上教育改正过来，变成一个孝顺听话的小孩，而是需要我们全面而系统地进行家庭教育，从根本处下手才能治标又治本。这部片里面有很多专家、老师、家长亲身说法、以其独特的心得体会向大众汇报，启示家长的教育观念会直接地影响到孩子的家庭教育，所以建议家长和孩子一起看，从小接受的家教会影响小孩子的终生，从中一定能获得意想不到的效果！

片中有一句经典的警世名言：人是能教得好的！好人是教出来的，坏人也是教出来的！可见家庭教育的重要性！

可是，当前我们面临的种种现实状况是：社会诚信严重缺失！各种媒体的夸张渲染、错误引导，孩子成长的环境不断遭到破坏和染污，要做好家庭教育谈何容易呢！家长是越来越不好当了，说实话，很多家长也不会如何当家长，就将小孩出生到这个世上，将很多的教育责任都推给了学校和社会，然而父母是孩子的第一任老师，很多成长经验是需要家长言传身教的，推卸责任的话怎么能将小孩教育好呢？确实悲哀啊！而我们做子女的往往不能理解父母的心意和真实体会，只图自己的方便和享受，说实话，真是有点大逆不道啊！到哪一天我们都为人父母了，才能真正领悟这种感受，但往往悔之已晚，哎...很多我们生活当中存在的所谓代沟，都是因为一代一代的接受的教育脱节了，没有很好的连贯所造成的，现在的人太多急功近利、唯利是图，只顾自己的享受而妄顾他人的感受。 我们必须知道，一切教育要从根本做起，就像树要有根才能长树干树枝和树叶，才能枝繁叶茂呀，如果丢弃了根本的德行教育，其他的都只是空中楼阁。在此，推荐各位有缘的朋友，无论看过或没看过的也好，都敬请尽量抽多些时间观看大型中华传统文化教育的优秀论坛节目: 《圣贤教育 改变命运》（可以在百度视频或者优酷土豆搜索播放），但愿看过的人都能够从中得到真实不虚的利益，并且继续利益他人，让我们携手努力，共同创造和谐共存的社会大环境。

希望我的回答对您有所帮助和启示。

衷心祝福您！

从社会学角度看狼爸教育问题论文

从社会学角度看狼爸教育问题论文

　在日常学习和工作中，大家一定都接触过论文吧，借助论文可以有效训练我们运用理论和技能解决实际问题的的能力。相信许多人会觉得论文很难写吧，下面是我帮大家整理的从社会学角度看狼爸教育问题论文，仅供参考，欢迎大家阅读。

　一、儿童期社会化的理论

　埃里克森从精神层面认为社会文化对于人格发展有重要影响，人格的发展贯穿着人的一生，人格发展的阶段是由“认同危机”来定义的。从而提出将社会化过程分为八个阶段：

　1．信任与不信任。在婴儿时期，婴儿如果能够得到父母或他人的良好照料，各种需求得到充分满足，就能建立起对周围环境的信任感。反之，产生不信任，对以后阶段产生不利影响。

　2．自助与羞怯、怀疑。在幼儿时期，儿童开始学习对自己的肢体活动加以自主控制，用自己的感官去熟悉周围的环境。父母应鼓励孩子的自主活动，过度的指责和责怪不利于培养孩子的自主性。

　3．主动与内疚。在学前时期，儿童具有语言能力和从事游戏活动能力表现在与他人交往的主动性。父母取笑或惩罚儿童，会使他产生内疚，影响孩子的创造力和想象力。

　4．勤奋与自卑感。在学龄时期，儿童对周围的事物的好奇心增强，乐于进行操作活动。此时应培养他们完成工作的勤奋精神，注意避免造成孩子的自卑感。

　5．认同与角色混淆。在青少年时期，他们注意观察和认识各种社会角色的意义，学会扮演，实现自我认同。

　6．亲密与孤独感（青年期或成年早期）。

　7．关注后代与关注自我（中年期或成年期）。

　8．完善与绝望（成熟期或老年期）。

　皮亚杰的认知发展理论描述了儿童在不同的发展阶段是怎样思考的。感觉运动阶段：此时儿童对世界的了解，是完全通过他们的感觉器官进行的。前操作阶段：儿童学会使用和理解符号，学会说话，开始产生描摹客体的想法。具体操作阶段：儿童懂得如何构想具体的客体用不止一种方式认识客体的类属，能够形成事物之间联系的概念，并对因果关系加以联想。形式操作阶段：青少年发展起了高度抽象思考的能力，可以对现实的可能性进行思考，构建理想，以及对未来进行实际的推理，并能够逻辑地推敲与事实相反的陈述。

　学者站在不同的角度审视社会化，使我们更加全面的认识了个人的社会化，即个体在不断地与外界交往中通过学习来逐渐完善自己的过程。在这一过程中，教育的作用可谓举足轻重。从时间顺序来看，父母的教育产生的最早，从交往密度看，父母的教育最密切频繁。加之学者们各自的分析，得出结论是，儿童期的教育十分重要，父母的责任十分巨大。

　二、狼爸式教育分析

　狼爸有着自己独特的教育经验。教育手段以打为主。在孩子的儿童期，分辨是非能力弱的情况下，打可以让孩子知道什么对什么是错，建立孩子的是非观最直接最有效。但是打不等于不鼓励。引导与惩戒作为教育的手段并不对立，只是在使用中有多有少。惩戒不是一味的打，否则那是残暴，鼓励不是一味的纵容，否则是溺爱。两者的极端形式都不是达到教育目的最佳手段。形成“萧氏”民主的教育理念。狼爸的民主规定孩子是民父母是主。儿童期的孩子要靠父母的引导，所以必定以父母为主。狼爸以传统的中国道德观念为基础，帮助孩子建立价值观。并且在此基础上形成自己的家规。获得了孩子考上北大的教育成功。狼爸萧百佑表示，他并非是公众眼中的“野蛮父亲”，用暴力强迫孩子服从自己的意志。“打孩子不是像说得那么简单。根据我的经验，要打得科学，打出艺术并不容易。那什么是科学地打呢？我认为，是明家规、定尺度的家法。孩子们知道怎么做是对的，怎么做是错的，错的是新错还是重犯。错了打哪里,打多少下，打的时候不能有不良的反应。打完之后要孩子表述受罚后的决心”。萧百佑认为，孩子身上有三个特性：动物性、人性、社会性。在12周岁之前，孩子身上动物性的特征表现得比较强烈，必须用“打”的方式才能让孩子懂得是非道理。“所以在孩子12岁之前，我都是以打为主。”萧百佑说，“但孩子到了12岁，为人品行已经基本成型。此后，我就不会对孩子动手，而是完全依靠说教。”可见，狼爸的教育方式是灵活且具有阶段性的。在惩戒之后让孩子从惩罚后得到启发，不是一种感情上的宣泄，并不是用暴力强迫孩子的意志。他归纳出孩子动物性、人性、社会性的三个特征，表明了儿童期中孩子的人格发展过程。最早开始，人像动物一样只有本能，慢慢的开始有了自我意识，最终进入社会后与人的交往增多逐渐开始社会化的转变。个性的.发展总是在共性的范围内进行，人不可能离开社会而独立存在，所以必须符合共性的规则。

　教育的的方式也是一样，狼爸的教育是全方位的，他了解孩子的心里，看清孩子发展的过程，采用惩戒与鼓励的灵活教育方式，最终使孩子考上北大。其中所付出的努力是巨大的，不是单单一个“打”就能解决一切。教育者们应该从中获取狼爸教育的精髓，而不是表象中打的皮毛。

　三、对教育方式的思考

　教育的方式直接关乎着教育的成败，笔者认为教育方式应从以下方面考虑。明确目标。当孩子处于儿童期，父母自身应该先树立培养孩子的目标。只有目标确立好，才能明确的前进方向，使得教育得以向前发展。不然教育是茫然的无错，漫无目的的。制定规矩。俗话说：国有国法，家有家规。无规矩不成方圆。在教育的过程中，应当有一些家庭制度或规矩来对孩子行为加以约束，单凭口头说教是不够用的。把一些约束条件制定成制度后，当孩子犯错时可以让他明白错在哪里，这样明明白白，清清楚楚，不会含混，也不会因父母的主观意识而随意进行惩罚。这样使得界限明晰，不会出现弹性变化产生模糊区域，对孩子的是非判断具有良好的培养作用。在此，父母应当以身作则，身体力行地做出表率，切不可一个制度两个标准，对孩子加以限制却对父母不具约束。惩罚机制。当孩子犯错后，惩罚是必要的。惩罚具有警示，威慑，纠正的功能。惩罚的警示和威慑作用，让孩子心中拥有敬畏感，当他想要作出某项行动时会考虑后果，而不会肆无忌惮，任意妄为。而惩罚的纠正功能更显重要，惩罚让孩子对错误有了切身的体会，知道错在哪里为什么会犯错。体会愈深映像愈深，便会将错误牢记在心，吸取教训，不至于再犯，达到吃一堑长一智。鼓励原则。孩子处在成长期时，人格心里还不完善。父母应当用鼓励的方式从正向引导方向上，来培养孩子。首先培养孩子的信任感，只有当他对周围环境感到信任时，才会产生安全感，从而轻松快乐，身心愉悦的发展。其次维持孩子的好奇心，好奇才会使孩子对事物产生兴趣，拥有好奇心孩子才会进一步去探索事物，发现规律，从而有所收获，达到不断的进步。当然，好奇心要在父母的引导下正确的发展，对一些负面的东西例如吸毒、色情、等等，切不可让孩子尝试，以免走上歧途。再次发挥孩子的主动性，对孩子自身来说，作为客体的外部环境或者父母引导着他前进，总是没有作为主体的他主动前进效果更好。例如一辆马拉车，需要借助马的外力，车子才能移动。而一辆装有发动机的汽车只需轻松的操作便可行驶。二者孰优孰劣一目了然。教育也是一样，外部的引导总是被动的，只有他主动去实施，获得切身的体会和感受，才能收效颇丰。当孩子拥有信任感、好奇心、主动性时，他的想象力，创造力才能得到更好的发展。相互沟通。沟通是父母和子女的双向过程。在沟通中，父母能更准确的了解孩子的心理，明白孩子的想法，使得在教育中及时调整方法达到更好的效果。沟通也可以让孩子知道，父母这样做的目的是什么，苦心何在。从而拉近双方的距离，彼此间达成共识，消除隔阂，填补代沟。多一些理解，少一些误解，让教育在一种轻松快乐的氛围下进行。

　在教育过程中，父母和子女的目的本是一致的，教育的方式却是多样的。父母应当先对孩子的心理、性格等方面获得全面的了解，在方式的选择上要因人而已，因材施教，在教育过程中才能达到事半功倍的效果。切不可一概而论，用一种方法适用全部，即使对待同一人，在不同的时期也应采取不同的方式。这样才能达到最优的效果。

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“狼爸教育”是棍棒教育还是科学教育

望子成龙 望女成凤”是每个家长的夙愿，该如何教育自己的子女让他们快速成人成才，成为很多家长探讨的问题。曾经的“虎妈”教育掀起了一时的“效仿热潮”，如今的萧百佑“打出”三个北大学子，被称为“中国狼爸”，再次让无数家长开始家教的取经之路。那么萧百佑的育子之路到底靠的是棍棒教育还是科学教育？

棍棒教育不可取

“中国狼爸”萧百佑创造了“一门三个北大学子”的奇迹，受到无数人的钦佩与羡慕，但也因以“严格家规和体罚高压手段”管教孩子而饱受争议。萧百佑在此间回应称，棍棒教育不可取。单靠“打”是无法打出北大学生，自己的“打”是科学的，家教问题上的“狠”则基于科学与爱。暴打、乱打、不理性地打并不科学，而是“家暴”。这样的“打”会使孩子产生逆反心理。

南京万通汽修学校教育专家在接受采访时也指出：古往今来对孩子实行棍棒教育的不在少数，那种不科学的乱打、暴打，其结果往往是适得其反，不仅没有让孩子成龙成凤，还害得子女走上不归路。

科学的教育才是真理

棍棒底下打不出天才，无论是家庭教育还是学校教育，要想让孩子成人成才就需要因材施教，采取科学的教育方法。记者在走访南京各大学校育人模式时就发现不少学校培养出来的人才倍受社会的青睐与赞誉，那他们之所以培养出这么多的优秀人才是采取的棍棒教育还是科学的教育方法？其结果自然不言而喻，其中作为重要的技能型人才培养基地的南京万通汽修学校，就是坚持科学育人的思想，杜绝一切的体罚行为。为了激发学生的学习兴趣，在教学上学校不断改进教学方法，并采用万通汽修教育研究院独创的“理实一体化”教学模式和“五段式目标激励法”，通过多种科学的教育模式，引导、激励学生，变学生被动学习为主动学习，从厌学为乐学。

好了，关于“狼爸的一千条家规有什么 ”的讨论到此结束。希望大家能够更深入地了解“狼爸的一千条家规有什么 ”，并从我的解答中获得一些启示。